唤起幼儿的学习兴趣 目前在早期教育中的普遍现象是，衡量一个孩子聪明程度的标准，往往主要看孩子是否在入学前接受了提前教育，是否已经认识了许多汉字并会数许多数，是否能进行简单加减运算，至于孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力、情感品质及

　 在给孩子提供多种领域尝试的同时，观察记录孩子的表现，以积极的态度，尽可能多地注意孩子积极的一面，记录他美国哈佛大学的发展心理学家加德纳认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有八种基本智力，具体包括：言语一语言智力、逻辑一数学智

教育孩子不是一件凭借本能就可以做好的事情。它需要好的观念、手段、方法。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。　　1、这是最后一次，我最后一次警告你！──空洞的威胁吓不住聪明的孩子　　千万