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我最近的日记写新日记
·自我实现的快乐
08/01/22 13:26 标签:自我实现的快乐

意大利著名教育家蒙特梭利写过一篇观察日记:
一天,幼儿园里的孩子们围成一圈,有说有笑地观看和议论着。圈子中间放一个水盆,盆里漂浮着一些玩具。这时,有个两岁半的男孩,独自一人站在圈外,看得出,对于大伙都在观看的东西,他也充满了好奇。但他太小了,没有足够的力气挤进去,他四处张望着。突然,他的目光落在了一张小椅子上,脸上露出了希望而神气的神情。他向那把椅子走去。可正在这时,一位老师走了过来,一把把他举起来,举过其他孩子的头顶,使他能看见中央的水盆,还说:"来,可怜的小家伙,你也看看吧。" 小家伙看到了水盆,可他脸上原来那种使我感觉非常有趣的欢欣、探索和期望的表情,一下子消失得无影无踪……
蒙特梭利看到的这个小男孩,虽然看到了漂浮的玩具,但他失去了可以依靠自己的力量,去征服障碍体验成就的机会。作为父母,我们是不是也在无意当中,像这位老师和前面的那位妈妈那样,在"好心"中夺去了孩子自我实现的快乐?

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·自控力的培养
08/01/22 13:19 标签:自控力的培养

心理学家米切尔从20世纪60年代开始,对斯坦福大学附属幼儿园的孩子们进行的跟踪研究,从他们四岁,一直跟踪到他们高中毕业。 这个实验就是在一个教室里,坐着几十个年仅四岁的小孩,每个孩子面前都放着一块果汁软糖。 老师告诉他们,等他离开后,大家可以去吃这块糖,但如果谁能等到老师回来再吃,谁就能多得到一块。 也就是说,坚持到老师回来,可以吃到两块软糖呢! 面对诱惑,性急的孩子几乎没等到老师彻底走出教室,就已经把软糖送进了嘴里;而有一部分孩子,开始闭上眼睛,或者把头埋进胳膊里,或者和其他的小朋友开始玩游戏……用这些方法,来抵御着那块放在他们面前的糖的诱惑。 终于,他们最终得到了两块糖,但这个过程让他们得到的远不只是这两块糖。 大约十二到十四年以后,当他们进入青春期时,这些抵御住诱惑的孩子,在情感、社交方面,明显地比那些性急的孩子,具有较强的自信心、竞争力和较高的做事效率,而且面对挫折和压力,他们不会慌乱无措,不会轻易崩溃,容易赢得老师和同学们的信任。 那些没有抵御住诱惑的孩子,抗挫能力、自控能力较差,在压力面前不知所措,做事不果断,效率很低,自信心和责任心都不强。 这个实验的最终结果表明,孩子的自控能力,在一定程度上决定了他人生的未来。

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| 钓鱼高手 | 标签:钓鱼高手 | 阅读() | 留言(0) | | 01月22日 |
| 诚信的力量 | 标签:诚信的力量 | 阅读() | 留言(0) | | 01月22日 |
| 常对孩子说“你来” | 标签:常对孩子说“你来” | 阅读() | 留言(0) | | 01月18日 |
| 你真是个好孩子 | 标签:你真是个好孩子 | 阅读() | 留言(0) | | 01月18日 |
| 培养孩子的自信 | 标签:培养孩子的自信 | 阅读() | 留言(0) | | 01月18日 |
| 它怕摔 | 标签:它怕摔 | 阅读() | 留言(0) | | 01月18日 |
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