昨天给果果买了一瓶洗发水，今天就嚷嚷要洗头发了，边洗边开心地说：“好好玩儿，好好玩儿啊！”我说道：“这么好玩儿，为什么以前洗头发就哭呢？”她接着说：“我原来‘难玩’滴狠”（不好玩儿=难玩？），洗完后，对着镜子梳头发，我夸她头发长，她臭美：“我天天吃青菜”，戴上蝴蝶结，又来了句：“我好像公主啊！”

      评语：爱臭美，超自恋的家伙

    果果最近迷上了《黑猫警长》，并且只爱看第四集〈吃丈夫的螳螂〉，反复看了很多遍之后的一天晚上，她睡在床上问道：‘妈妈，你生的我时候，我有爸爸吗？”我说，“当然有啊！妈妈就是和爸爸结婚后才生得你啊！”“那螳螂妈妈结婚了为什么还没生小螳螂呢？”“因为这一集完了，以后她会生的”“那螳螂妈妈为什么要吃男螳螂呢？”我解释：“因为她只有吃了他，才能生小螳螂”（这个问题对于一个四岁的小孩还真是不好解释啊）小女儿又发问了：“那你为什么没吃我爸爸呢？”（崩溃）“因为。。因为妈妈是人，不是螳螂啊”

     评语：因为这个问题想必小果也纠结了很久，所以睡觉前还在辗转反侧，百思不得其解吧，看起来像是个爱动脑的小姑娘哟！

小女快三岁了，回想起她的成长历程，点点滴滴，有时真忍俊不禁.......
1，今儿去把咱家那伤痕累累的旧洗衣机拿去换新的，走在路上，女儿嚷着：“洗衣机流血了”回头一看，原来是洗衣机里边的水渗了点出来
2，某年冬天，爸爸给她看一段她小时候的视频，那时她一岁，只穿了个肚兜拿着手绢花在床上乱舞，看着看着，女儿忽然大哭起来，我们都吓了一跳，连奶奶也连忙跑过去问怎么了，只见她哽咽着伤心地说了句：“宝宝冷”(她如此的伤心，我们愣是憋着没好意思笑）
3，发现女儿有点流鼻涕，八成是要感冒了，于是我说：“果儿，我们喝点板蓝根吧！”我知道她不喜欢喝药，所以很委婉地提个建议，女儿接着说，“妈妈，你说着玩滴吧！”（MY GOD!比我还委婉）唉，她很不情愿面对这件事，我也只好说，“恩，说着玩滴”不喝也罢。
4，午休时间，爸爸倒在书房呼呼大睡，小宝贝跑过去爬在她脚边，用鼻子嗅嗅说，“好臭”然后又跑到我身边，“妈妈，我们不睡这屋，爸爸脚好臭，我们睡那屋”
5，路过陈小五，宝贝进去选了一盒她最爱吃的小蛋糕，边吃边说：“妈妈，我爱你，我爱你，妈妈”（感动.....竟然用了“爱”这个生词）
6，舅舅正玩着电脑呢，小家伙跑过来，故意很亲热地叫舅舅，舅舅没反应，她又抱着舅舅的胳膊，头使劲往他身上黏，还“千娇百媚”地叫“舅舅～"(果儿舅舅——我弟弟，是个不解风情的人）舅舅来了句，“你神经病?”小果儿还嘴的速度还是挺快的，马上来了句“你神经病！”
7，果儿去姑姑家回来后，学会了妙妙姐姐“摸肉肉”的习惯。昨天睡觉前，又嚷着：“妈妈，摸肉肉”，“去，摸爸爸去”，只见她手伸进爸爸的衣服，然后马上又拿出来“好，摸饱了！”这样也能饱。

8，看完智慧树，里边有段《采蘑菇的小姑娘》，宝贝很喜欢这首歌，听完一遍竟也学会了两句，调还不错，细听竟是“采蘑菇的小姑娘，背着一个大姑娘”
9，红眼病流行，担心果果在学校容易传染，所以告诉她，今天上午送她到奶奶家，她想了下后怏怏地说“妈妈，我不尿床了！”（我是那种公报私仇的人么，真是小女之心度妈妈之腹）
10，少儿频道的《芝麻开门》主持人叫芝麻，搞了个爆炸式发型，今天宝宝有幸看到这个节目“妈妈，他头发成方便面了”
11，某天大雾，宝宝自从会说话后还没见过如此大雾，刚下楼，赶紧用小手把眼睛蒙上，“yan 眼”（方言：迷眼的意思）
12，第一次见大雪，出门，后很好好奇地盯着看，然后抓起一把放在小嘴里，好样滴，赶上神农尝百草了，当时也忘了问她啥味儿了
13.看着奶奶才长点的自然卷发，果很兴奋：奶奶奶，你头发是方便面！妈妈的头发是泡方便面！（这比喻真倒贴切） 待续..................

      几天没见到女儿，我故意发亲叫她“小女女”，一会儿就听见她在叫“妈妈，小女女要摔跤”；

      洗完澡后，用小毛毯把她裹了起来，刚好斜露着一个肩膀，我和爸爸开玩笑叫她“小喇嘛”，女儿接着说“喇嘛要睡觉了”

      时间真快哈，差两个月宝宝就三岁了，并且今天已经正式进入幼儿园了，我原以为她会像其他的孩子一样哭得厉害，可是没想到上了半天回来后还挺高兴，下午看见校车来了，开心得不得了，自己就往车上跑，真是没想到啊。在家里时，一直觉得她什么都不会，可是这几天她的变化真的让妈妈感到惊讶了，自己解裤子上厕所，睡觉前自己背起了古诗，还会唱很多首儿歌(平时只是我唱，可没听她唱过）一直以为她不认识数，可姑姑拿起数字饼干让她认，她竟然全都认得，上午还煞有介事的拿起笔，边写边听她念叨着“1。。2。。”我以为她吹牛，因为我没教过她写数，走过去一看，小家伙真不错，画了一纸的1和2，更厉害的是现在她可以画出猫猫的大致形状，只是还有点歪歪扭扭，不过我个人觉得已经很不错了，加油了，宝贝。
      体会：以前教孩子学什么，总是希望她马上跟着自己一起学，可发现孩子好像并没有听，也没有跟着一起学的意思，其实她已经记在心里了，某个时候不经意就会说或者做出来。所以，不能因为孩子不跟着学就不再教，其实孩子有自己的学习方式。