写给吾儿——疫情下的反思3

20/03/26 11:05:45 标签:人生观 生命价值 价值观

 

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如何原谅他人,

这是一个复杂命题


你可能会说,很简单,你不是教育我要宽容大度吗,我统统原谅


不是这样的,善良要有牙齿,原谅也有底线

没有边界的原谅让原谅失去价值。

没有底线的原谅则是在纵容恶。


举个例子:我们该原谅训诫李文亮先生的警察吗?

是的,可以原谅,如果他只是在正常执行任务。但我们不能原谅对法律的践踏,可以原谅个人,但不能原谅这种现象,否则这样的事情还会发生。


再举个例子,我们该原谅武汉中心医院的领导吗?

我们不能原谅这个人,因为这显然不是偶然失误。
也不能原谅这后面所隐藏的官僚主义形式主义,如果原谅以后有更多人会受到伤害这个国家也会蒙受更多损伤

四位牺牲的医生


我们可以把原谅简化成两种模型。

一种是个体对具象(个体)的原谅,一种是个体对抽象(整体)的原谅


如果个体所犯错误是失误的、偶然的、轻微的,并且忏悔的可以原谅。如果不是,则不可原谅。


如果对象是抽象的(整体),例如官僚主义,则不可原谅原谅抽象就会没有任何人承担责任,会纵容它继续犯下更大的恶。


12

借助这次疫情,

可以学到更多生物医学知识


一直对生物医学兴趣不大,甚至无法理解优秀的孩子为什么报考医学。

总以为这是商业诱因,让优秀的科学家变成了普通医生,现在看来是自己的偏见。


这段时间看了很多与病毒有关内容,发现生物医学和宇宙天文、计算机,数学物理一样有趣


 


借助这次疫情,一起学习更多知识:

病毒是如何入侵细胞的

细胞这个人体基本单位到底有多复杂

ⓒ从夸克到原子,从原子到化学式,从化学式到DNA,从DNA到细胞,然后一直延伸到人与宇宙,思考微观与宏观之间的关系

生物的编程密码是ATCG四进制,电脑底层是二进制,两者之间该如何比对思考

…………



孩子,请反对以上所有观点

 

一场灾难就是一本教科书,所有人都是学生。

不仅是小孩,大人也是如此。


面对死亡,谁也没有资格“沾沾自喜”,更不能“幸灾乐祸”。

武汉和纽约都一样,那不是一个个数字,而是一个个生命

病毒是所有人的敌人,今天它在吞噬欧洲,明天就会反噬中国。

我们不能被社交媒体时代的情绪主导,因为他们追求的只是流量。

在一个缺乏常识的时代,真实信息理性声音逻辑思考都太少,独立思考更加重要


那建立怎样的思维模型,才能在混乱中做到“独立思考”呢?


架构知识(知识结构越完整,思维越清晰)

积累常识(从知识里提取人生“基本公理”)

追求真相(不轻易相信信源,考证消息真相)

逻辑推理(用逻辑去推理世界,而不仅仅是资讯)

反思自己(不要老是指责别人,站在对方角度思考)

脑洞提升(进行“深度思考”,打开新世界大门)

思想体系(完成自己“思想体系”的架构)

终极价值(最终还是要形成“价值观”)

 

从现在开始就准备“独立思考”了,那该怎样开始?
数学家、哲学家罗素说过:
一本好书,是在你读完后反思它,甚至反对它。

一篇文章亦是如此


所以,以上所有观点,孩子,请反驳。




 

    

 

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