（大的动作）
1、通过屈膝站起，从蹲下再站起，站立，转身90º
2、行走，但仍然更喜欢爬行
3、除行走之外，还增加其他的动作。例如弯腰，招手，向后转身，拿玩具，爬楼梯，翻过小床，跨过围栏，在浴盆里游泳
（坐的姿势）
缓缓独立坐下
（小的动作）
1、拇指和食指并列工作
2、揭开容器的盖子
3、偏爱一只手，用一只手握着，另一只手操作
4、用食指指向物体或食物
5、握住物体
6、成人帮助下自己脱衣裤

（主动性）
1、控制发音语调
2、发出更多的词音，特别是母语
3、运用语言表达意愿
4、反复练习运用一些词，除爸爸、妈妈外，还会说2-8个单词，如宝宝、喂喂等
5、用单音模仿物体发出的声音，咿咿呀呀地说单词句
6、以标定某事物的单词指代同类物体

1、 看到并精确抓到物体
2、 模仿物体，观察物体的移动、旋转和位置变化
3、 从容器中拿出或放进物体，能从隐藏物体的地方找出隐藏物体
4、 记忆事件的时间越来越长
5、 能有意识的模仿榜样，并可以在榜样不在场的情况下模仿他的行为
6、 感觉到自己与别人有区别
7、 有偏爱手，尝试解决问题
8、 搭建两、三层积木，根据颜色、形状分类
9、 在做事前，可对行为进行思考

（个性）
表达多种情感，区别自己和他人
（互相影响）
1、害怕陌生人及陌生地方
2、害怕离开母亲
3、情绪体验有发展，对人爱恋
4、会发脾气
5、理解地做游戏
6、明确偏爱某人
（抚养）
1、 坚持自己吃饭
2、 开始一日三餐，端杯子喝水
3、 穿衣合作