多带孩子出去走走
——临海一游有感2008年6月26日
真的应该多多带孩子出去走走，这样，不仅能增强自己与孩子之间的感情，而且孩子在外学到的远远多于在家学的。
这次，老公要去临海参加教学大比武的学科素养考试，我想何不乘这次机会带KK去东湖玩呢。于是就出发了。临海一游，令我惊讶，我没想到KK会是那么听话、懂事，和他交谈，完全没有感觉他是两周三的幼儿，我真欣慰，和孩子一起真好！
在临海，吃完早餐，经过耀达商场，KK说：“妈妈，超市，买零食去。”没带一点吃的，我想就进去买吧。在存包的时候，KK突然告诉我：“妈妈，这里头痛。”“怎么了？”KK指着旁边提着一箱牛奶的人说：“牛奶撞的。”那人听见了，觉得很不好意思，直说没注意，于是我对KK说：“小KK，伯伯是不小心的。”“噢。”“那现在还疼吗?”“不疼了。”
一到超市进口处，KK便跑向推车要坐，还教我车里是放零食的。零食是他自己挑的，一路上说着“这个好吃，买，这个不好吃，不买”，挑的也不多，每样只需一个就够。当我说这个吃了不好时，KK就说不买了。
走出超市，KK要我抱抱：“小KK，我们买了这么多东西，妈妈还有一个包，抱不动你了，你就自己走，妈妈拉你的小手，好吗？”“不行。”“你不听话？”“哦，KK自己走走，妈妈牵牵手，卖老酒。”看孩子这副可爱的样子，很好笑。
凳子脏，别坐
经过老公考试的学校门口，我提议先进去坐坐，KK说没凳子，我说进去找找，于是KK就跑去找凳子了，“KK，那边不是有凳子吗？”KK顺着我的手势看到凳子，拍了拍手，大笑：“哈哈，有凳子了，吃零食去。”哈，原来他想坐凳子是有原因的。小KK很快跑到凳子边，看了看停住了，对我说：“妈妈，凳子脏，别坐。”我真高兴，孩子能仔细观察事物了，还能进行判断。“小KK，真聪明，真乖！这里脏，我们再去前面那排看看。”“好的，让KK去看。”说完又向前面跑了。“也脏的，不坐。”小KK皱着眉头说。那副模样还真可爱！“算了，我们去公园。”“走！牵牵手，卖老酒！”
这里有沙子，走那边
KK很喜欢玩水和沙子，每当看见水，就欣喜若狂，特地踩啊踩，水溅的越高他越高兴，如果不去阻拦，那他会玩个半天。对于沙子，他则蹲在那里玩，不起来了。而他却今天变了个样，看到前面有一些沙子就停下来，说：“妈妈，这里有沙子，脏，走那边。”“就这些沙子，没关系，踩着过去。”“不。”没办法，只好从人行道上下来走马路了。还有后来他看到有小水坑也不踩了，而是对我说：“妈妈，这里有水，脚踏了鞋脏，走那边。”我真奇怪，孩子怎么出来玩就懂事了，我觉得他本来就懂这些道理，是因为在家实在太单调了，找一些花样来玩。
让KK开船，妈妈坐旁边
来到东湖，这里的一切对KK来说都是新奇的，看到小乌龟他要买，看到别人钓鱼他也要去钓，在我的连哄带骗中，他终于说不要了。而后他又发现了游船，这下，他手舞足蹈：“哈哈，船，船，妈妈，乘船去。”我觉得也应该满足一下孩子，于是买了五十元一张的票，KK见我买好了票就迫不及待地跑向船，管理员说先穿上救生衣，不穿不能乘，他好像听懂了，停下来任由我帮他穿。坐上船后，KK乖乖地坐着，拉着扶手一动不动，嘴咧地很大，看着他这样我问他高兴吗，他说很高兴，“你乱动会怎样？”“会掉下去，疼的，KK怕。”“对，掉下去就上不来了，会很疼的。那你会乱动吗？”“不会。”说完更老实地坐着了。“妈妈，看，鱼。”“什么东西？”“那边有鱼。”“有什么？”“鱼。”KK见我听不懂竟然用普通话和我说，我太高兴了，孩子的一点进步就会让我高兴许久。过了一会儿，KK见我开船好像很简单，于是对我说：“妈妈，让KK开船，妈妈坐旁边。”“不行，有危险的。”“就一会儿。妈妈，就一会儿。”这小家伙竟然会求我，“那好，你过来开，妈妈帮你，。”而这小家伙却很自信地说：“KK会开。”“不让妈妈帮忙，我就不让你开了。”“那好吧。”我们俩一起把着方向盘，KK别提有多高兴了。开了一会儿在我的劝说下他又乖乖地坐在一旁了。后来想起开船，我感觉挺怕的，万一掉下去怎么办啊？自己也真大意！
去看拉胡琴
船开到湖心，KK听到了胡琴声，直说那边有戏，还学着拉胡琴头摇手动的样子，学的还真像，他还说爷爷是拉胡琴的，还说要去看一看。于是我们上岸了。很热，我们在售票厅里坐，KK这才想起吃零食。果冻是他最喜欢吃的，他两周岁没到就会自己拆果冻吃了。我吃了个果冻想让KK帮我把果冻壳扔进垃圾桶，而KK一手拿着一个果冻，我让他先放下一个，扔了我的再说，他说不行，张了张嘴，还用手指指我的果冻壳，然后指指他的嘴，“你是说让妈妈的果冻壳放在你嘴上，你咬着去扔？”KK直点头。扔了果冻壳后过来直冲着我笑，他也认为自己干了件大事。“小KK真聪明，真乖，妈妈好喜欢啊！”说真的，孩子会耍聪明我也高兴。
结束语
临海一游，我和KK都很开心。KK在外的表现令我惊奇，值得我反思。父母、周围人的一言一行对孩子的影响都很大，别看孩子当时好像没记住，不知什么时候他就会表现出来。所以有时我们不必要逼他听话，要好好地说，教育孩子不能心急。
