11月20日    晴  
    丫很愿意做大人做的事,吃饭的时候我就喊:"丫帮妈拿碗."丫噔噔的跑过来,我把碗递给她,一会又跑过来把饭锅从我手里一把抢过去,"丫丫拿丫丫拿.还真拿得动,我一路护送到了屋里,她又跑过去搬凳子.
    吃完饭还捡碗,然后搬桌子.一趟一趟 的,丫对做这些事情表现的比较兴奋.
    在床上,丫自己叠被子,叠枕巾,折来折去,叠得还挺像样,很工整,我问她:"丫,谁教你叠的.""天天幼园."丫边叠边说.丫爸说丫还叠自己的衣服,叠的也很工整.这些事情也许丫真的在幼儿园里学 的,因为我在家里没教过她. 这时走廊走传来脚步声,一定是丫的姥姥从沈阳回来了,丫爸抱着丫说:"丫,走接姥姥去."丫正在床上专注的叠枕巾,不动地方,她爸又问:"想姥没.""没想."丫回答到.耳听着她姥就要上来了,我着急了,"丫,快去,姥给买了好吃的."只见丫一个箭步过去抱住她爸嘴里还说着,"走,走".唉,这招怎么这么灵.她姥乐看见小丫正站在门口接她,不知其中因由乐哈哈的进来了,一把抱过小丫问了和她爸同样的问题:"想姥没.""想了."丫的回答却截然不同,她姥果然不负重望,真的给买了好吃的,薯条.丫乐滋滋的.而且很大方的给了每个人,我想大概是她不爱吃吧.
    丫很爱看书,"要乎(书),要乎(书)"我把书给她抱过来,"妈妈讲,妈妈讲",我有些累了,就躺在床上,讲了几句,就故不作声,让她自己看,一页一页翻得还挺认真的.
看来丫长大了,现在能够做一些力所能及的事情了.那就让她做吧.
11月21日             晴
    丫对大与小、上和下、多和少、左和右分得很明白，她姥爷问她：“丫，幼儿园小朋友多不多？”“少。”“小朋友为什么少啊。”我们大人集体问。“小朋友都走了。”看来丫已具备了一定思考能力和分析事情的思维能力。丫感冒大概有半个月了，一直不见好转，但也不重，这几天又有点烧，但也未见对她一直的高涨情绪有丝毫的影响。晚上回到家，仍旧跳舞—摆积木—看书—认字然后又是其中的某项，继续持续到晚十点，睡觉。
11月22日              晴
    给超市买的两本书，其中一本已经基本看完了，内容也都差不多会了，另一本她不大喜欢，我给她讲了其中的两个故事，一个是小猪不喜欢洗澡，没人愿意和它玩，另一个是小兔子不喜欢锻炼身体，变得胖胖的，最后因为跑不快，被大灰狼逮住了。很有教育意义，讲完小猪故事以后，她就紧接着说：“丫洗 澡了。”过了一会儿，我就问了她几个问题测试一下她对故事是否真的理解。“丫，小狗小猫为什么不和小猪一起玩。”“它不洗澡。”“那丫不洗澡，小朋友愿意和你玩吗？”“不原意。”“小兔子为什么被大灰狼逮住了。”“丫没逮住，丫跑家去了。”又联想到她自己了。“那兔哥哥为什么被逮住了？”“它没做操。”我在讲故事中没有用到“做操”这个词 ，只说没煅炼身体。她用自己的话表达明白了。我觉得丫已经懂得了其中的含义和道理。我很开心因为故事没有白讲。