宝宝的工作就是玩，玩当然离不开玩具的辅助，不过在给宝宝买玩具时，不少爸妈总抱着实用主义的想法——这个玩具是否对开发宝宝的智力有帮助。其实么每个玩具对宝宝都有意义，只不过，意义并不都体现在智力开发这一方面。因此，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得除了益智，玩具还有很多教育法。
玩具教育法的两个常识性问题
Q&A
什么是玩具教育法
玩玩具是幼儿生活中最基本最普遍的现象，也是幼儿生活实践的重要内容。玩具是幼儿认识世界的重要工具，也是家庭教育中最基本的教育工具。为了有助于幼儿身心发展，我们成人通过幼儿玩玩具的过程来发挥玩具中的教育作用，实施玩具教育，就是玩具教育法。
玩具教育法有什么重要性
在现在的父母眼中，玩具已不再是奢侈品了。它们只是养育孩子的部分工具，是替代父母陪伴孩子的工具，所以总会不停地给孩子买，结果呢就是孩子面对一大堆的玩具，不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩。面对孩子对玩具的喜新厌旧，以及每一样玩具的功能都无法在孩子玩耍它们的短时间内体现，正确地学习玩具教育法，从经济上和实际效果上，对孩子的玩具加以控制。
五种玩具教育法
理财教育
方法1自己修理玩具
目的：学会珍惜玩具，养成勤俭节约的好习惯
适合年龄段：一岁至三岁
具体做法：玩具脏了破了后，做父母的首先不要随便将玩具丢弃，而是应该对玩具表示出同情心和爱护之情。例如妈妈可以对孩子说：“你的小熊也应该洗洗澡啦。”或者和他一起修补破了的地方，并说：“给他穿上一件背心吧。”这样做的效果奖会非常好。
方法2存钱买玩具
目的：学习明智用钱，学习如何分配金钱
适合年龄段：二岁半至三岁
具体做法：目前大多数家庭都是独生子女，父母把孩子当作“掌上明珠”，并不介意玩具是否昂贵，是要喜欢，二话不说地买下。事实上，如果你要为孩子买玩具，可先教育孩子存钱，把零花钱，压岁钱拿出一部分作为买玩具之用。
自理能力培养
方法1学着给玩具娃娃穿衣服
目的：让孩子从照顾娃娃逐渐过渡到照顾自己，培养生活自理能力。
适合年龄段：一岁至二岁
具体做法：准备一个可以穿、脱衣服的玩具娃娃，让孩子试着给娃娃穿上衣服、裤子等；也可以让孩子给玩具娃娃系扣子、解扣子（如果能为娃娃准备一件带拉锁的套头衫，还可以让宝宝练习拉拉链）。
方法2帮助和清洗玩具
目的：培养孩子动手的能力，学会自己的事情自己做。
适合年龄段：二岁至三岁
具体做法：与孩子约定一个时间，一起为充满灰尘的模型车、塑胶动物好好冲个澡。简单地为孩子准备一个有喷头的瓶子、一块海绵或抹布、刷子或柔性清洁剂，与孩子一起动手清洁，这样可以使失去光泽的玩具重新恢复新的面貌。
学会分享
方法1轮流玩玩具
目的：让孩子知道，和别人分享要比自己独自玩有趣得多
适合年龄段：0岁至三岁
具体做法：当孩子在和别的小朋友抢玩具时，父母可以建议大家轮流玩，并向孩子说明分享并不是把东西给别人，而是大家一起玩，还要向宝宝指出：“把玩具与人分享，别的宝宝也会愿意把自己的玩具给你玩”。
方法2赠送玩具
目的：从小培养孩子助人为乐的思想品德
适合年龄段：一岁至三岁
父母平日可以通过仔细观察，看看有那些玩具是孩子几乎在不会碰的，将他们收拾装箱，并且在日历上做个记录，教导孩子将玩具转赠给其他小朋友玩。同样也可以建议他把玩具送到福利机构。
亲情互动
方法1和孩子一起玩玩具
目的：增强亲子间的感情，缩小代购
适合年龄度：0岁至三岁
具体做法：那些智力型、科技型玩具，因为具备的挑战性、大都成了大人和小孩共享的玩具，这时来一台父子对抗赛最合适了。而且能够培养孩子从小就敢于面对各种挑战、竞争的能力和敢于战胜一切困难的勇气。
方法2DIY玩具
目的：父母多陪宝宝一起制作，与宝宝同乐增进亲子关系。
适合年龄段：二岁至三岁
具体做法：日常生活中很多东西都可以利用，例如：洗发精空瓶可以玩水枪，铁罐可以做高跷，线轴可以做汽车，纸盒可以设计成各种玩物；或是用塑胶泥、面团捏出各种玩偶等。这些自己创作出来的玩具，对年幼的孩子来说，往往比起那些很昂贵，易损坏的玩具要有趣的多。
增强条理性
方法1收纳整理玩具
目的：让孩子学会如何分类、整理
适合年龄的：一岁半至二岁
具体做法：首先，许多物品都可以废物再利用，成为存放玩具的容器，例如塑料盒、鞋盒、冰淇淋小圆筒等等，父母可以帮着在容器上贴上文字或图片，使孩子很容易辨别出盒内的玩具。慢慢地，孩子便学会了如何收纳，整理，以及培养物归原处的好习惯。
方法2让玩具回家
目的：让孩子按计划做事
适合年龄段：二岁至三岁
具体做法：当孩子因为乱放玩具找不到时，父母不要急着帮他找，要让孩子感受一下不收拾玩具的后果，然后再帮他找，同时趁机教育他在结束游戏后，应该把玩具收拾好，父母还可以和孩子一起做找玩具的游戏，从而激发孩子收拾玩具的兴趣。当孩子逐渐养成收拾玩具的习惯后，父母就应该让他坚持，不允许他破例。