老师教我们念儿歌
橡皮膏小熊(星期三语言活动中讲的故事)
有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
大气球
你有红气球，我有绿气球 （手指对方和自己）
球碰球，好像点点头 （双手叉腰点点头，头碰头）你有红气球，我有绿气球 （手指对方和自己）
球碰球，好像握握手 （互相握手摇晃）
你有红气球，我有绿气球 （手指对方和自己）
球碰球，两个好朋友 （两人拥抱在一起）
提示：这是一首语言游戏儿歌，需要两个人配合这一起游戏，学会儿歌后一边做动作一边念儿歌(这也是下周的学习内容)
滑滑梯
松鼠滑滑梯
哧溜一声滑下去
白兔滑滑梯
扑噔扑噔跳下去
刺猬滑滑梯
叽里咕噜滚下去
提示：这是一首非常富有童趣的儿歌，其中的象声词最受孩子欢迎，可以引导孩子一边念儿歌一边模仿动作，要求能掌握象声词，等孩子非常熟悉儿歌后，还可以引导孩子进行模仿创编其他小动物滑滑梯的情景，一定要增加象声词的使用，使儿歌更具有吸引力。(这是下周学习的内容)
