 一、玩“勾”东西 “动作是智力大厦的砖瓦”作为人娄的特点，手的动作发展在人的心理发展上具有重大意义。5 -6个月以后．左右手的动作逐步学会拇指与其余四指对立抓握动作形成眼和手，即视觉与动作、触觉、听觉的联合协调，这时与宝宝一起完“勾”东西游戏，宝宝会感到很开心。 用手勾”东西是训练触觉、技巧、视觉、运动能力的好方法，可训练视觉目测物体距离能力，加强眼手协调能力，同时激发宝宝“动机”。从伸手勾、举手勾、爬着勾、垫脚勾，到用竹杆、木棒勾。教宝宝学会探索解决阎题能力，促进自觉性思维能力的萌芽。 二、拿和放 在桌上一边放杯子、盒子、小篮子，另一边放些积木、铅笔头、不同的钥匙、小瓶子、盖子等父母说着物件的名称，要求宝宝模仿自己动作，一个一个地放进去，又让他一个一个地拿出来。这发展了小肌肉精细动作，对促进对语言理解，视听动作调节能力。  三、躲猫猫(捉迷藏) 父母与宝宝对坐或将宝宝抱在怀里，先用条手帕遮盖妈妈的脸，讲“妈妈在哪里？”接着拉去手帕，露出笑脸，“妈妈在这里”。做了几次，宝宝会动手去抓蚂妈脸上的手帕，同样可以用手帕遮盖宝宝的脸 做游戏，发展语言和情绪。 四、撕纸 用清洁的报纸或废纸，给宝宝随意撕扯。从大块到小块，听撕扯的声音，产生愉快情绪，锻炼小肌肉动作。 |
