好孩子应该具备哪些基本素质？
早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括九大内容，婴幼儿和小学生的家长们可以逐一对照：
一、健美灵敏的身体：身体健康，体态匀称，喜爱运动，行动敏捷，行动端正大方；孩子从小要做到站如松，坐如钟，行如风，谈吐自若，决不能坐没坐相，站没站相，行动猥琐。
二、勤于思考的头脑：喜欢倾听、观察、提问、争辩、阅读、猜谜语、做智力题、做手工和科学小实验；善于记忆、思考和联想。
三、兴趣广泛，有好奇心：对认识万物有兴趣，喜欢与人交谈，对多种活动都有兴趣参与；在除父母外的其他成人或孩子面前能谈笑自如，行动如常。
四、趋向发达的语言(包含视觉语言的发展)：吐字清楚，举止大方，没有畏惧和羞怯，喜欢讲故事、背诗歌，喜欢识字和阅读儿童图书，喜欢学外语。
五、乐观向上，有进取心：
快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有将来要做大事的幻想，有这些性格特征的发展趋势。
六、有独立自主精神：
喜欢自己的事自己做，在安全无害的条件下愿意自己作主，例如，四五岁以后，在成人的鼓励和指导下自己安排作息时间，自己掌管小衣柜和零花钱。
七、有爱心和人际交往能力：
尊敬父母和长辈，喜欢交朋友，同情弱者，有“关心他人，快乐自己”的感受，喜欢与大人、孩子一起玩；不胆怯，不嫉妒，不欺负人，但也不受人欺负。
八、爱劳动、有创造精神：
帮助做家务，爱做手工和科学小实验，喜欢大自然，常常询问有关植物、动物和其他自然和社会现象的问题；善于记忆和联想，爱提问题。
九、喜爱一切美好的事物：
爱自然美、艺术美、环境美、形体美、语言美、行为美等。
用符合儿童心理特点的方式培养以上九大基本素质，就是最好的早期素质教育。儿童心理特点与成人的心理特点有很大的区别，需要要多角度、立体化的进行科学引导，而很多家长往往不掌握掌上明珠的心理特点，才造成了对孩子教育的片面与误区。冯式立体早教法则完全根据婴幼儿心理特点全面培养孩子的九大基本素质。正文从这里开始:
