2008年10月25日  星期六  小雨（20 / 14°C）   2岁11个月又25天大

过去的宁宁谨慎而胆小，做任何事情都非常的小心翼翼，很多事情也没有自信，总是怕自己做的不好或是做错。新的东西不肯尝试，即使会的事情也害怕自己表现不好而不肯轻易去做。

在幼儿园粘人而焦虑，老师说，他有些敏感。

所以这段时间我一直想给宁宁一个宽松而自由，但是却是充满爱和安全的环境，建立他的安全感和自信心。

不知不觉当中，发现宁宁在改变，在进步，犹如破茧而出，不再有被束缚手脚的感觉，仿佛春天的枝桠在无限的伸展。

虽然只是万里长征迈出了一小步，但是我已觉得够欢欣鼓舞的了。

近日的宁宁虽然有点小感冒，但是精神状态一直非常理想。

每天下课会在幼儿园再玩半到一个小时。有时就是简单的跑跑跳跳，有一天，竟然让我和他在校园的跑道上，竞赛跑步来回十多次，还不嫌累。

这几天他很喜欢幼儿园里城堡式的组合滑梯。也愿意去尝试从没有玩过的铁索缆道和钻铁环，虽然有些难度和危险，但是宁宁还是表现的很勇敢，玩的不亦乐乎。对于一个短的滑梯更是乐此不疲。目前就是一个在楼上的长滑梯，他还不肯尝试，觉得有些高，还有些怕。不着急，慢慢来，我鼓励他，但不强迫他，也不给他压力，让他自己做主什么时候去尝试。

对了，班里一个男生（庭庭）很喜欢和宁宁一起玩，宁宁到哪，他也去哪，可谓形影不离。两人也玩的很好，宁宁要去哪里，有时就会去拉庭庭的手，或者两人互相交流些什么。庭庭也会告诉宁宁他觉得好玩的地方。我觉得这样很好，宁宁不像以前那么胆小，不去和别人交往，这也是进步啊~~

他们下课一起玩滑滑梯，如果宁宁不走，庭庭是不会走的呢，呵呵~

有次弄的我挺不好意思的，因为庭庭妈妈已经叫庭庭很多次该回家了，庭庭还是不肯，说要跟宁宁一起玩。我看时间也差不多了，就问宁宁玩好了吗？宁宁倒挺乖的，说好了。我说，那我们和庭庭打招呼吧。结果庭庭看我们走了，也要回家了，呵呵~

回家的路也一定要和宁宁一道走，其实他们那样有些绕路的。呵呵~~~

宁宁能吸引别的小朋友和他做朋友，说明很好啊~~而且据我观察，不止庭庭愿意和宁宁玩，还有其他的小朋友，不过没有庭庭那么明显而已，呵呵~~

在家里，宁宁可谓是精神极佳，体力极充沛。

以前宁宁开心，就是哈哈的大笑，或者跑跑跳跳而已，但是也是比较文气的那种。而且就是那么回事，没有更多新鲜的玩法。

但现在宁宁会玩的比较兴奋，会有很放开的举动，会有更多的语言、行为来表达他的愉悦心情和对某些游戏的兴趣。也会发明出很多的新玩法，将一些玩具本身的作用拓展的无限开了。

有一日，在玩耍中发现了翻跟斗的游戏，于是拿我的手臂当转轴，几乎连续不停的翻了五十来个，还是不肯停下来。还说，要一边翻，一边喊“啊”的。

有时，就不停的借鉴听到学到的歌曲，再自编自导，大声的又唱又跳。

很多玩具现在在他的手里，总是会有很多新的玩法。

有时，他会大笔大笔的在画板上画着他心里的画。

不得不说的是，宁宁在画画方面有了很大的改变。

现在的宁宁已经不再是只有气球了。

我经常告诉宁宁，你想怎么画就怎么画，心里怎么想，就怎么画，没有关系，不管像或不像，都不要紧，只要你想画就画好了，怎么样都行。

一开始的宁宁，好像不知道该画什么，他也常常说自己画不来，画来画去除了气球还是气球，那个圆倒是宁宁已经闭合的很好了。后来，宁宁似乎不再说自己不会画了。而是一边说故事，一边画画。虽然有的时候仅仅是线条或者是点来代表，但是画面却是很有内容的，而且常常把我们现实生活结合到画中。

比如，宁宁会说，这里有一条河，旁边有一条路，是古新路（就是我们住的这条路和河），这里还有一座桥，可以去菜场（现实就是这样的），桥上有一个小女孩在玩（他还真想的出，呵呵）。这里有20码（路口有这么一个标志牌的），这里有风在吹，有气球在飞。这里路这样这样走，就可以到家了，这里有公交车，2层的，3层的，4层的、5层的……

（我不会跟宁宁说没有3层、4层、5层的公交车的，而是只是说，哇，那宁宁的公交车很高哦，像房子一样高了，宁宁就会哈哈的大笑。你想，我们为什么要去打破孩子的想象力呢？）

又比如，他会说，这里有一棵树，风在吹，地上有叶子被风吹下来了，作肥料。

（那个画面我现在还记得，树不具象，但是感觉又很形象，叶子也似乎真的风吹动了它，总之觉得画面就是动的场景。）

他的任何情节都是有线条或是点来表示的。不具象，因为现在本来就不可能有那样的技巧，但是会觉得很生动。我想大概这就是孩子用心灵在画画的原因吧。

只是很遗憾他总是很快又擦掉了，没有拍下来。

有次还画了个超级可爱的汽车麦昆，可是根据地垫写生的呢。他画的胖呼呼的，像个蓬松的大面包，还画上了表情和“95”号，以及所谓的“麦昆”二字。

看这张“仙人掌”，就是用外婆的手描边的。宁宁爸用他的小手类似的画过一次，他就完全记住了，还记得要加上刺，还有花盘呢。

下面这张是幼儿园里的填色画。

我不讨论这张画有什么什么技巧，或者说笔法上怎么怎么样。也许对于和宁宁一般年纪的孩子，填这样一幅画很简单，一点也不特别。但是，我的宁宁重要的不是和别人比，而是和自己比。

要知道之前的两次幼儿园填色，宁宁的画纸上都只留下谨慎的几笔，几乎都是留白的，任凭老师怎么说，他也不肯画的。以前在家里，如果是填色的画，他也总是说，妈妈，你帮我。问他原因，他说他会填到外面去的。我就经常告诉他，不要紧的，即使出去也没关系。

这次，看到教室外挂的这张画，我很惊讶宁宁画的这么满，很兴奋，但是又很担心是不是老师帮忙的。毕竟那次的雨伞上的雨滴就是老师帮忙画的。问了宁宁，宁宁很坚决的说：“没有。”碰到了老师，赶紧询问。

老师也说她正要告诉我呢，因为宁宁跟以前不一样了，那天特别大胆，拿到纸，就大笔大笔的画起来了，不像以前很小心的画几笔而已，这次的画几乎都是宁宁自己画的，老师只是帮他边上稍微补了一点点，很少很少，基本上都是宁宁自己画的，很不错呢。

呵呵~~我听的开心极了。不在于宁宁的画的好或不好，而在于他肯大胆的去画。

宁宁还会编故事，而且也是生活体现。有一天洗澡，他突然很认真的和我说：有一只小猫出去玩，小猫妈妈去找它。小猫住在4楼（我们就是），小猫妈妈在家里做好饭（宁宁外婆的原型，呵~）。小猫妈妈找到小猫，他们回家了。

虽然故事极其简单，但是最起码，我觉得很完整，而且逻辑上没有错误啊。

而且宁宁还会补充儿歌了。最近教了他一个边做动作边念的儿歌：“上上、下下、前前、后后，大大、小小、长长、短短，咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜三，我们一起来玩耍。石头、剪子、布。”

有次宁宁睡前躺在床上自己一个人念着，完了，就自己加了句：“你赢了，我赢了，我们两个都赢了。”我很意外，加的词是很简单，但是我觉得重要的是字数，和上句对的很工整且押韵啊。真不简单。

现在，我感觉宁宁胆子大了，思维开阔了，很多事情不再是很被动的了。我觉得他以前似乎手脚被束缚的感觉，而现在他好像完全舒展开了，真的感觉很好。

上次李网聚会，那些妈妈们也说，宁宁开朗了很多。

在幼儿园，老师也说宁宁没有以前那么焦虑。那么粘人了，人好像放松了很多。

在创艺宝贝上周的课，好像也和老师互动配合的很好，主动了很多。

在家里，宁宁也改变了很多，好像安全感多了很多。

虽然一切才刚刚开始，我想宁宁一定会越来越好的。