2008.10.26日，爸爸妈妈带上宝宝去青羊区文化中心参加汇英英语教学示范课。9点进场，有位陈老师就一直给爸爸妈妈讲汇英英语的教育等等。9：30活动正式开始，陈老师以很有趣的方式把小朋友们带走了，具体方式是：老师说1，小朋友们就站起来，老师说2，小朋友们到过道上来，老师说3，小朋友到老师这儿来，有礼物喔。。于是，我们宝宝在妈妈的鼓励和礼物的诱获下，也去了。小朋友们集中在老师那后，老师说“好的，小朋友们跟着老师来拿礼物吧。”于是就把小朋友们带离了爸爸妈妈们在的房间，去了另一间教室。妈妈想着也跟去吧，有位老师拦住了妈妈说“没事的。”于是，妈妈就坐下来，和其他的家长一起听老师的介绍。。。。老师的介绍对妈妈并没有构成杀伤力喔，过了会，妈妈就去了宝宝们上课的教室外，看到20多个小朋友（大大小小的，5岁至2岁半吧）转成一条弧线坐在板凳止，一位很年青的女老师正在给宝宝们讲课，拿张窗户（或其他东西）的卡片，然后大声地说英文单词。。。我们宝宝也坐那，在哭，同时也在随着其他的小朋友大声地学单词，刚才的陈老师半蹲在宝宝后面，在安慰着宝宝，效果不太好。妈妈看了会，感觉宝宝这样不行啊，于是，妈妈进去教室里，陪着宝宝一起学，妈妈说“宝宝，妈妈刚才去厕所，现在来和宝宝一起做游戏啊。”于是，在妈妈的陪同鼓励下，宝宝表现好多了，更大声地念单词（声音大，老师会有奖励，一个STICK），还得到奖励了呢。。。。很顺利地，教学活动结束了，接下来是小朋友们随着老师上台表演给爸爸妈妈们看，所谓的展示教学成果，这时候来了个年青的男老师，说些鼓励承诺奖励的话（表现好的，会有蛋糕、气球、还有STICK），也说些威胁的话（要是表演时声音不大就不给蛋糕乍乍的），结果是宝宝吓哭了。妈妈安慰宝宝说“宝宝，不怕，那叔叔只是喜欢那个样子说话，其实没那么可怕的，宝宝只要像刚才一样在台上做游戏就行了。”。。。后来就是上台表演了，宝宝坐在相对中间的位置，开始后一会，宝宝就哭了，说“妈妈，过来。”一边还是继续大声地说着单词儿，妈妈在下面安慰着宝宝，提示着宝宝应该做的动作等。后来，另外的老师一看不行啊，就过去把宝宝带到台边了，妈妈也过去了，老师对妈妈说“你把宝宝带到外面去玩会吧。”妈妈问宝宝“还愿意继续表演吗？愿意出去吗？”宝宝说“愿意出去。”妈妈说“好的，但是我们出去了，等会就拿不到蛋糕了，你愿意吗？你去把小凳子搬到边边上放起，妈妈陪你一起做游戏吧？”宝宝同意了，于是，宝宝坐到了舞台的边上，旁边是个姐姐，妈妈陪在宝宝边上，把游戏做完了。宝宝表现还是不错的。只是在老师说“who will try ?”妈妈鼓励宝宝说“let me try.”时宝宝不再愿意。（刚才在课上时，宝宝这样说了的，而且还表现良好，得到老师肯定了的。）汇演结束，妈妈陪宝宝们回去教室里，其他的小朋友们也是，其他的爸爸妈妈们仍留在房间里继续交流、沟通。宝宝得到了一个蛋糕，宝宝吃了一口，说“我不吃了，我要带给奶奶吃。”于是，妈妈找个纸杯子装好蛋糕，后来宝宝一直拿着蛋糕回了家，和奶奶一起吃的。宝宝并没有得到ＳＴＩＣＫ，也没有得到气球。这是妈妈感觉汇英教育没做对的地方。对小朋友们承诺了，结果却没有实现，妈妈认为这样会误导小朋友们，是不诚信的做法。

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