先来说说他目前所能表现出来到状态：生活中的日常对话没有问题，根据情境可以进行简短描述，知道的词语能较准确地表达，会完整地唱国歌,在提示下念千字文前半部分, 且咬字清楚. 会用"如果" "因为" 一边...一边........." "有的....有的.....".........很自然的说话. 最可贵的是,从15个月开始就喜欢鹦鹉学舌,至今对模仿和复述仍保持着相当高的热情.
举些例子:
@ 妈妈:"嘴里的鱼肝油吃完了没有?" 答 :"有".
妈妈:"没听清楚,嘴里还有没有?" 答:"没有".
能明确区分肯定和否定, 并用此方式说话,妈妈发现,毛毛开始得很早. 只是以前是短语,现在能说的是句子.
上午一起去国美电器, 看到了设计很特别的凳子.妈妈见他一直摆弄,说"如果你喜欢就坐上去试试".
答曰"如果不喜欢就不坐上去".
@ 因为看了奥运会,超级喜欢国旗,并对升国旗一事情有独钟. 见到光秃秃的旗杆,"好高啊,""国旗呢?" 比划着"沿着旗杆升上去" 见到有国旗的,说"迎风飘扬" "降下来,升上去",同时高唱国歌,
反义词,毛毛妈妈的习惯是先教其一, 明白后,再将反义的说给他.并同时要求直观,好理解.
粗糙和光滑,是我说给他的第一对反义词, 在八 九个月大的时候,摸着铺在地上的草席和地砖分别说的,
在不会说话时,已能准确区分. 其它单字如,长短,高低,粗细,直观即理解.
玩奶奶的剪刀,一开一合 ,"张开,合拢"张开,合拢",自言自语道.
玩无绳电话天线,不停抽拉, "拉长"缩短",念念有词.
@ 上午从国美返回时, 毛毛想吃糖,妈妈说找找看,好象还有一粒,结果没找到.
嘴里的甜蜜感和满心的期待顿时破灭,哭丧着脸 说 "毛毛很难受", 妈吃一惊. "难受"是第一次听到.
学会表达自己的感受,是妈妈一直鼓励的. 从最初的表情,动作,再到运用语言来正确描述,才能逐渐形成正面的心理体会,为以后在各种心理状态下调整和排解自己的负面情绪打下基础.
做为教师的我,可以说把这个问题看成是早教中的重要部分.
路遇个子很大的狗狗,"好可怕啊"!做胆怯状. 看到火车,"毛毛喜欢坐,呜,呜,..汽笛声"
被抢了玩具"不对,毛毛不喜欢他, 那是我的"
@ 无论去哪,车里都带着福娃妮妮, 毛毛妈妈是以此为听众,让毛毛根据环境进行表达,
"告诉妮妮,外面有什么" 这是毛毛和妈妈常常说的一句话.
"远处有高山" "前方是隧道" "高高的立交桥" "汽车又在排队"(红灯时他总是这样说) "霓虹灯一闪一闪" "轰鸣声再见,我要回家了" "大吊车在工作,建高楼大厦" "阳光灿烂,好热" "别人在用伞挡雨"........这些都是每天坐在车上,毛毛对妮妮说的话.
除了能够描述眼前事物,重要的是,说着说着就有了条理性.