我国古代有“三岁之魂，百岁之材”的说法，民间也早就流传“三岁知老”的谚语，好的开端对人的一生具有决定的意义。明代的思想家和教育家丘浚说：“人生之初的婴儿，元气还未离，天真还未散，情窦还不开。这时的儿童就像一张没有污染没有笔迹的白纸，可以在上面写下最优美的文章，也可以在上面画上最优美的图画，可以把他塑造成为各种有理想的人才；这个时期如不加以教育辅导，使他养成了种种恶劣的品德和习惯，长大再去纠正改造就很困难了。
“小树容易扶直，大树只得任它歪斜。”俄罗斯的教育学家马卡连柯也认为：“教育的基础主要是在五岁以前奠定的，它占整个教育的百分之九十。”现在的儿童心里学研究已经表明：对于人的心理形成来说，发展最快的时期出现在生命的最初五、六岁里。四岁时儿童智力已经发展百分之五十，五至六岁是形成数的敏感期，四至五岁是培养儿童耐力的最佳时期。现在我国的青年夫妇把孩子的早期教育理解得太狭隘，以为发展小孩子的智力是教育的唯一内容，其实，小儿人格的健全、精神的和谐、意志的坚强，都是早期教育的重要部分。
人生之初的教育决定他们未来的发展前途，不能让后代在未来激烈的竞争中，一开始就落在起跑线的后面。
教育要在人生的开端着手，错误和疾病也要在开始时就根治。盗窃犯总是以偷鸡蛋一类的小利上开始，懒汉也是从拖延或拖拉起步，肺结核开始仅仅是几声咳嗽，风湿性心脏病来于感冒伤风。偷鸡蛋、拖拉、咳嗽、伤风，很容易 改正或治疗，让它们恶性发展以后，再要对付它们就要花费成倍的精力，它们造成的损失也更大。
让我们万事有个好的开头!!!
