正文从这里开始:达勒姆大学教授伊丽莎白。梅因斯博士说;’深入了解孩子的想法,对孩子2岁时的发育十分重要。’婴儿发育是否完全,母亲是否工作此时就无关紧要了。梅因斯博士说;’一位有权有势但不理解孩子想法的母亲,与一位不了解孩子内心感受的全职母亲队孩子发育的影响没什么不同。‘研究发现,给与孩子发育最佳指导的不是母亲的社会和经济地位,而是母亲队孩子的需要和情绪的理解程度。善于阅读孩子情绪的母亲,通常被描述成更有头脑的母亲。
正文从这里开始:达勒姆大学教授伊丽莎白。梅因斯博士说;’深入了解孩子的想法,对孩子2岁时的发育十分重要。’婴儿发育是否完全,母亲是否工作此时就无关紧要了。梅因斯博士说;’一位有权有势但不理解孩子想法的母亲,与一位不了解孩子内心感受的全职母亲队孩子发育的影响没什么不同。‘研究发现,给与孩子发育最佳指导的不是母亲的社会和经济地位,而是母亲队孩子的需要和情绪的理解程度。善于阅读孩子情绪的母亲,通常被描述成更有头脑的母亲。