我们一家三口是9号上午回来的，要常住一段时间了。

西西妈推荐，我在当当上买了些书，先拿出了一本—月亮的味道，小家伙在夏天时最喜欢月亮了，现在看月亮的机会少了很多，我们只能看书上的月亮。苗苗似乎对阅读还不是很感兴趣，没关系，慢慢来。也是西西妈推荐，我和苗苗上周看了“小小智慧树”，还好，只要是看电视，苗苗是不会拒绝的，她最喜欢小嘟嘟了，我给她画了小嘟嘟还不够，还要我唱“小嘟嘟”——就是“我爱你”。她可喜欢听我唱歌了，

——“妈妈唱，妈妈唱”

——唱什么呀？

——小嘟嘟。

有时也让我唱“娃dada”（娃哈哈）；唱“蜡烛”（生日快乐歌）；唱“拍手”；唱“鱼”

小家伙的要求越来越高，还要边唱边跳，妈妈哪会跳舞啊，但只要是妈妈跳的，再难看她都喜欢，这就是我的宝宝。

彩泥手工：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=39836

等苗苗再大一些就可以玩了，现在还不行，她还是喜欢用嘴来感知世界，再等等吧

（附：爱上阅读）

我从来都不问孩子为什么，只是给她声情并茂的反复的讲重复的讲。

真的，给孩子看图画书不是让她来识字

只是让她体会阅读的快乐

这些图画书，以大人的眼光来看虽然只是寥寥数语，但实际上，图画书中隐藏着无数的语言，只要念绐孩子听，孩子立刻就可以了解。即使大人只是照着书逐字逐句地念，孩子们也会时而提出疑问，时而要求大人同意他们的意见，时而自言自语，时而故意改变说法，有时更可能进入和书中完全相反的世界中。也就是说，语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，孩子的大脑反应能够像波涛般无休止地扩展，而且与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他自己一个人阅读更强烈。

把孩子抱在膝上，念图画书给他听，是非常有意义的事。这时，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，幼儿全身，甚至全心，都能感觉到牢牢拥抱自己的“那个人”。