刚看了一篇说“神童”的文章和一些看过人的留言。有些感触。。。
   

        我想说其实神童本不神，家长的早期教育才铸就了神童。
   

        没有什么是不可能的。我家咔咔现在一岁三个月识字也有300个左右了。我们班上好多孩子都认123百字了！比我们孩子大一些的2岁左右识字量就在3000-4000了.

        神童不是天生的，家长在哪方面努力，孩子就往哪发展！识字的好处真的有好多。比如专注力，观察力，孩子的语言发展能力！最主要的是养成爱学习的好习惯，让孩子自小认为学习是一件好玩又有趣的事情，乐于学习，喜欢学习！

        每次上课老师都跟我们说：XX孩子两岁又认多少字了，谁两岁半一天会背了一二十首唐诗，把妈妈激动地一晚上睡不着，会背三字经国学经典，会成语接龙300余个，儿歌300余首，又有谁26个月识字4000多个，能背三字经，弟子规，会用英语表达事物，关注汶川大地-震，爱家人懂礼貌，会用智慧处理与小朋友的冲突。。。又有谁20个月识字2000个，1000个英语单词，跟妈妈英语交流没障碍，能自己阅读儿童英语图书。。。。

           刚开始我也以为是天方夜谭，也以为是个别孩子本来就神童。。。但现在通过我对孩子的付出，而孩子给我的回报与表现让我相信每个人都不是神童但每个孩子都能变成神童。。。这段时间孩子给我的惊喜让我坚定必须要重视胎教重视早教，也必须要胎教早教。孩子从小有个好的习惯与基础，就像地基打得好。。。。真后悔以前没有太重视，虽然从胎教就开始上课一直到现在早教，但都是听过课就算了，没有具体去做。。。想起来就做做。。。就像教孩子也是随自己兴趣想教就教。。。还好就这咔咔也让我惊喜了。。。如果我做的更多是不是会更不一样？？说实话坚持真的不是那么容易的。。。家长会非常累，我又是那种最没耐性三天打鱼两天晒网的人。。。上一年多早教了，一个月一交的作业从来没交过。。。哈哈。。幸亏我有写日记的习惯，记录着宝贝的点点滴滴。。。

       父母思维小小的改变将 会换来孩子大大的不同！
   

        隔断时间老师会家访，亲身体验孩子的环境，拍来图片，大家学习！那些识字的宝宝家里满墙都是字，有宝宝的地方就有字，光写满成语的卡片都存了一大箱子。。。还有根据发展规律和敏感期需要注意的问题写出来时刻提醒自己，时刻关注孩子需求，给孩子创造学习氛围。你想有这样的家长和氛围孩子怎么会不优秀？那些家长付出的可是非常非常多的呀。。。。

        希望大家重视胎教与早教，千万不要错过0-3岁这个敏感期。

   铸就孩子一生的学习兴趣 编织孩子丰富的大脑网络 为孩子积累金钱不如为孩子争取早教时间找到生存方法。不会教孩子的家长逼孩子学，会教孩子的家长，孩子催家长买书教，越学越聪明，学习，生活越轻松！你早教了，家长负担减轻了，还有理由担心孩子学不好吗？孩子健康固然很重要，但现在的条件你还把所有精力用在健康上不是太XXXX了吗？现在的孩子就怕营养过剩！。。。哈。。少年强则中国强！多去看看国外（日本）吧——早教提前中国半个世纪！

          有些人会说这样孩子会比较累！其实是家长怕累不是孩子累，孩子把学习当成和吃饭睡觉一样时会累吗？没听人说过吃饭睡觉累的，因为吃饭睡觉就是我们生活中的一部分，为什么不把学习也当成我们生活中的一部分呢？当孩子从小已经习惯学习时，他会把它当为乐趣的！不信你试试！越小培养越好！先要培养兴趣，识字多少是次要的，有兴趣了还怕他不学？？教事教方法！就像有了会钓鱼的方法还怕没鱼吃？

        最后愿中国每一个家庭都有一个小神童！哈哈。。。。

        以上是我自己的一些随想。。。供参考，写了这么多弄得自己好像多会教育孩子一样。。。哈哈。。。只是有感而发。。。为了孩子，共同学习中。。。

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