专家指出，从小婴儿哇哇坠地，他的语言发展就已经开始；而且，幼儿

的语言发展有一定的时间性，可分为：出生至1岁(口语预备期)：此时期的

幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意

愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

　　0个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字

条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠

字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼

儿听得很清楚。

　　2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有

语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另

外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2-3岁是幼儿语言发展的关

键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦

地给予解答，适时刺激孩子语言发展。

影响语言发展的因素

那么何种原因会影响幼儿正常的语言发展呢？吴咨杏治疗师表示，影响宝宝语言发

展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健

康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受

到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管

道，帮助他们发展语言能力。

　　软体则是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展

较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。

　　正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2

岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人

听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。

促进语言发展的9种方法

　　很多研究已经表明，如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不

停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随


着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的

表达方式。

　　那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

　　1、说说说，不停地说。

　　注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中

发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆

里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你

听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看

小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所

有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

　　2、书籍是人类进步的阶梯。

　　读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响

到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。

你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢

进入以文字为主的阅读。

　　3、一起听歌唱歌。

　　歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然

就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，

你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

    4、不要小看讲故事。

　　经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非

常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩

子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那

些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，

自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。

最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

　　5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。

　　平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，

可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，

多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对

于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这

种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

　　孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发

音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的

话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响

下，学习到正确的吐字发音。

　　7、有节制地使用电视和教育软件。

　　父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大

的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看

电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的

不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交

互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

　　8、保护好小耳朵。

　　孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩

子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能

力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

　　9、多带孩子出去玩。

　　动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简

单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学

的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是

有好处的。