不知不觉，我家妞妞快满2岁了。比起1岁时那个喜欢粘着妈妈的大洋娃娃了，快2岁的她就像变了个人。看着眼前这个大闹天宫的孩子，我不止一次地怀念那个像只小熊一样，歪歪扭扭学走路的妞妞。
大了还真是样样讨嫌。比如，早上给她穿衣服就是个大难题。没睡醒她就是不肯从被窝里面出来穿衣服，睡到自然醒的话态度可大不一样啦~！在摇篮里大声唱歌，等我来抱她时会主动撅起小嘴来亲亲妈妈，甭提有多可爱了，还很听话的配合穿衣服呢。气急败坏之下，我大清早就打她几下屁股也是有的。这样一来，她哭得更凶。双休经常带她出去玩，路上遇到长辈我都会教妞妞打招呼，有些时候却不那么听话，那天在院子里玩，隔壁一位姥姥路过门口和妞妞打招呼，我让妞妞喊声姥姥，她骑着自行车扭头说“不要”。让人很是尴尬。
被孩子弄得疲惫不堪的我查阅了大量的育儿书籍。出乎意料的是，我家宝宝的改变并不是个例！原来，人从出生到长大成人，必须经过两个反抗期，第二个反抗期是我们熟悉的青春叛逆期，而第一个反抗期就是妞妞所处的2-3岁阶段。这个阶段的幼儿精力十分充沛,她们通常一起床就嘟嚷个不停,刚刚能完全站稳就想爬、跑、跳。除了身体发育得更强壮外，他们的求知欲也旺盛得让大人惊讶。这时的孩子不厌其烦地问大人：这是什么？那是什么？更重要的是：这个时期的幼儿，开始有了强烈的自我意识。活动能力的增强、知识的丰富和自我意识的觉醒，都让孩子的内心世界发生了剧大的变化，这时，大人倘若还用看待一岁幼儿的态度看待他们，强行呵护加包办，“反抗”就在所难免了。
我意识到，快2岁大的妞妞似乎迎来书上说的生命的第一个反抗期，她正用这种不太友好的方式告诉爸爸妈妈，她想长大了。于是决定，重新认识正在长大的妞妞，采取顺水推舟、“柔性着陆”的方法,陪她度过这个”反抗期”。逐渐发现,妞妞在穿衣服前,喜欢自己试着把手伸进衣服的袖子里.原来,她只是抵触大人为她穿.这时,我们就鼓励她,还进行一些不着痕迹的协助.
“反抗”意味着成长,这时候压抑它,反而会让孩子的个性受到压抑,生活技能也得不到锻炼。当然，总是纵容、顺从孩子，也会养成孩子的坏脾气。但当孩子出现过分霸道的行为时，书上说，责备不如冷落。比如，早上起晚了，为赶时间，我们有时还是会急着替她穿上衣裤，这时候妞妞又开始满屋子逃窜。但只要我们不去理会，先管自己洗濑，她很快又跑过来找妈妈了。孩子总是期待大人的注视，满屋子追着让他穿衣服，只会让更得意。
此外，经过观察，我发现快2岁大的妞妞已经完全明白“好孩子”和“坏孩子”的区别了。关注自我的她，很愿要做个好孩子。隔壁阿姨夸她是个好孩子，她会不好意思地躲进我的身后。但阿姨走开后，她的情绪明显高涨了许多。因此，我不再命令她客人问好，而常在平时告诉她，做个好孩子，很重要的一点就是懂礼貌。
早上起床妞妞常不肯洗脸，我就会问她小孩子是不是要身体清洁、精神爽快呀？妞妞要不要做个人人都喜欢的好小孩子呀？妞妞说“要”这时我再帮她洗脸时她不会反抗了。刚有这么一首儿歌“我愿做个好小孩子”妞妞嘴里开始哼唱了，这歌写的真好。其实对待反抗期的幼儿，只能疏，不能赌；只能“柔性着陆”，不能上来就是一顿“竹笋烤肉”（打孩子）。因势利导，暗里帮忙，才会让妞妞更快长大，也能让家人更开心。
妈妈爱妞妞~！亲亲………………..
