游戏目的：
（1） 训练宝宝的感知觉；
（2） 培养宝宝的观察力、注意力，提高注意的时间；
（3） 发展宝宝的语言能力，让宝宝学会理解简单的因果关系。
（4） 发展宝宝的专注力。
游戏内容：
准备一些玩具，一类是电动玩具，如电动小汽车，电动小火车，电动飞机，另一类是上发条的玩具，玩具鸭子，玩具兔子，玩具青蛙。游戏时，妈妈不要把所有的玩具都堆在宝宝面前，而是应一个个拿出来让宝宝看。比如妈妈先拿出一个鸭子的发条玩具，上足发条，把鸭子放到地上，鸭子有节奏地向前走去，妈妈则以丰富的语言配合玩具的特点来刺激宝宝：“嘎嘎，唐老鸭，嘎、嘎，唐老鸭……”，或是“呜——呜，小火车开走了……”
游戏指导：
（1） 妈妈应一个一个出示玩具，否则玩具太多，容易分散宝宝的注意力。
（2） 妈妈的语言要生动，语言的因果关系要明克，便于宝宝理解。
2 叮当哪儿去了
游戏目的：
（1） 发展宝宝的观察力，使宝宝通过观察寻找当面藏起来的东西。
（2） 发展宝宝的听觉，培养宝宝的辩音能力及节奏感，训练其注意力。
（3） 引发宝宝用眼睛去寻找自己喜爱的东西，并伸手去拿。
（4） 发展宝宝的记忆力。
游戏内容：
准备摇铃一个，干净的手绢一条。游戏时，妈妈让宝宝坐在床上，爸爸在宝宝身后扶住。妈妈手拿摇铃在宝宝的眼前有节奏地摇着，吸引宝宝的注意力。当孩子注视摇铃的时候，妈妈突然用手帕将摇铃的一大部分盖住，并且微笑着对宝宝说：“咦，奇怪呀！宝宝的摇铃哪儿去了？宝宝找一找摇铃在哪里？”宝宝就会去搜寻刚才还存在的摇铃。很快，宝宝的眼睛就会注视着盖着手绢的摇铃，这时，家长不要急于去拿掉手绢，而是让宝宝稍微多注意一段时间，提高宝宝的注意时间。随后，妈妈把手绢拿开，说：“啊！原来宝宝的摇铃在这里。宝宝找到了。宝宝真聪明。”游戏可重复进行。
游戏指导：
（1） 妈妈摇铃应有节奏，左边两下，右边两下，节奏发下：**、**。而且摇的时候，妈妈最好也有节奏地摇摇头，方向，节奏和摇铃相同。这样，极易引起宝宝的共鸣，吸引宝宝的兴趣。
（2） 宝宝在注视被手绢遮住的摇铃时，妈妈一定掌握好宝宝注视的时间。时间太长宝宝注意力就会转移，时间太短达不到训练的目的。
3 叠起来看一看
游戏目的：
（1） 训练宝宝的注视观察能力，鼓励宝宝进行模仿。
（2） 使宝宝明白同样的物体可以有不同的表现方法。
游戏内容：
准备三个大小不同的杯子，分别为大中小三号，最好用三只有把，较轻的塑料杯子。
游戏时，妈妈和宝宝一直坐在地上，在宝宝的背后垫一个枕头，防止宝宝从不稳而摔倒。妈妈先把三个杯子按大中小的顺序依次摆开，对宝宝说：“宝宝看，这是杯子，是我们喝水用的杯子。这个最大，这是最小，这个不大也不小。今天我们用这三个杯子来做游戏，宝宝要仔细看妈妈怎么做。”妈妈将最大的杯子杯口朝下放在地板上，再将次大的杯子倒着放在它的上面，最后把小杯子倒放在顶端。让宝宝看清楚后，妈妈把杯子推倒，重新再堆一次，让宝宝用手推倒，鼓励宝宝模仿妈妈动作进行游戏。
游戏指导：
（1） 妈妈在堆砌杯子的时候动作一定要轻缓，让宝宝能够看得清楚，便于宝宝模仿。
（2） 游戏时间不腚过长，否则会影响孩子脊椎的发育。
4 归位
游戏目的：
（1） 训练宝宝的观察能力，训练宝宝通过观察模仿的能力。
（2） 训练宝宝手与上肢的运动能力。
（3） 增强宝宝视觉、运动协调能力。
游戏内容：
准备好一堆塑料球，一部分红色，一部分黄色。再准备两个纸盒子一个红色，一个黄色。游戏让宝宝，妈妈和宝宝共同参与。爸爸独自坐在一边，妈妈搂着宝宝坐在相对的另一边。爸爸妈妈的距离控制在2米左右。在爸爸的面前放黄色的盒子，在妈妈和宝宝的面前放红色的盒子。在中间放上红色的和黄色的小球。由爸爸先做示范，爸爸走到中间，拿起彩球，把手中红色的小球放进红色的盒子里，把黄色的小球放进黄色的盒子里。如此重复几次。然后在妈妈的指导下让宝宝来做这个动作。最初宝宝不熟练，但多做几次就可以让宝宝独自去进行。
游戏指导：
（1） 盒子都要大，而且口一定要大，便于宝宝把彩球投进去。
（2） 示范动作一定要仔细、缓慢 让宝宝看清清楚楚。
（3） 如果宝宝动作发展较好，可让宝宝坐在爸爸妈妈的中间，移近盒子的距离，让宝宝把相同颜色的彩球扔进相同颜色的盒子里。
5、手指歌
游戏目的：
（1） 通过手指动作训练宝宝的观察力、注意力；
（2） 通过念儿歌为孩子的语言发展打基础；
（3） 增强孩子的节奏感、韵律感。
游戏内容：
妈妈和宝宝面对面地坐在床上。妈妈伸出双手，一边念儿歌，一边帮动作；
“拇指大哥矮又壮”，伸出两只大拇指晃一晃；
“食指大哥细又长”，伸出两只食指晃一晃；
“中指大哥个最高”，伸出两只中指晃一晃；
“无名指大哥个也高”，伸出两只无名批晃一晃；
“小指小妹俊样子”，伸出两只小指晃一晃；
“快快乐乐一家子”，两只手在一起拍四下。
妈妈进行完一遍后，第二次就可让宝宝和妈妈一起动作。
游戏指导：
（1） 游戏开始时，一定要慢，要让宝宝看清楚动作。
（2） 妈妈让宝宝蹈着一起做动作时，应随时纠正宝宝，如果宝宝做对了，就应及时予以鼓励。
6 跟着爸爸妈妈一起学礼貌
游戏目的：
（1） 训练宝宝观察大人的行动。
（2） 训练宝宝通过观察进行模仿的能力。
（3） 训练宝宝将语言与动作相结合的能力。
游戏内容：
爸爸、妈妈和宝宝一起做游戏，游戏进行一会儿的，爸爸一边起身做出要离开的样子，一边向宝宝招手说“再见。”妈妈则抱着宝宝站起来，也对爸爸挥手说：“再见”，同时，妈妈对宝宝进行解释：“爸爸要走了，我们应该和爸爸说再见，希望爸色早点回来。”然后妈妈继续挥手和爸爸说再见。爸爸走到另外一个房间去。爸爸再走回房间，妈妈就对宝宝说：“爸爸回来了，欢迎，欢迎，欢迎爸爸回来。”同时，妈妈拍手以示欢迎。爸爸、妈妈和宝宝把上述两个动作重复进行几次，渐渐使宝宝通过观察明白，再见的时候要挥手，欢迎的时候要拍手。
游戏指导：
（1） 爸爸妈妈在做动作时要明显，要让宝宝清楚地观察到。
（2） 该游戏可在宝宝平时的生活中用到，爸爸，妈妈去上班，宝宝挥手说“再见”；爸爸妈妈下班回到家中，宝宝拍手说“欢迎”。
8 听爸爸妈妈的话
游戏目的：
（1） 训练宝宝能够根据父母的要求用眼睛寻找东西，并伸手去够取。
（2） 训练宝宝的观察力。
游戏内容：
准备一些宝宝熟悉的物品，比如几样玩具，玩具汽车、布娃娃、摇铃等；几样日用品：小板凳、勺子、小塑料碗；几样食物：香蕉、苹果、煮熟的鸡蛋。游戏时，妈妈和宝宝坐在一起，爸爸拿起一样东西，比如说玩具汽车，妈妈就说：“玩具汽车”。再拿起一个香蕉，妈妈对宝宝说：“香蕉，这是香蕉。”如此，让宝宝明白每一样物体分别都是什么。然后进入游戏的第二步，爸爸挑几样东西分散放在屋内的各个地方。妈妈问宝宝：“宝宝找一找，宝宝的玩具汽车在哪里？”宝宝就会用眼睛去寻找妈妈问的东西。如此进行，妈妈把每样物品都问一遍。然后进入游戏第三步。爸爸把所有的玩具，用品都放在一起，妈妈对宝宝说：“宝宝，骈把玩具汽车拿过来。”妈妈可协助宝宝地行第一次寻找，然后妈妈接着再说：“宝宝，去把香蕉拿过来。”游戏可重复进行。
游戏指导：
（1） 选用的物品应是宝宝极为熟悉的物品，随着游戏的次数增加，让宝宝认识的物品可日趋复杂。
（2） 游戏必须是在宝宝熟悉上一步的前提下才可进下一步。
9 给积木分分类
游戏目的：
（1） 培养宝宝能够观察物体的不同形状和构造。
（2） 培养宝宝能够模仿成人的行动。
（3） 培养宝宝的行动能力、锻炼宝宝的手指的灵活性。
游戏内容：
准备一副积木，积木的形状各异准备几个盒子，一个盒子上贴圆的形状，一个盒子上贴方形，再一个盒子上贴三角形。游戏时，爸爸、妈妈和宝宝围会在积木旁，一人身边放一个盒子。然后妈妈说：“今天，我们一起来玩一个找积木的游戏。宝宝看，我们今天有这么多积木，有方形的（拿起一个方形的给宝宝看）、有圆形的（拿起一个圆形的积木）、有三角形的（拿起一个三角形的积木）。今天我们要给这些积木分分类。我们先看看身边的盒子。”妈妈拿起自己身边的盒子，用手指了指盒子上贴的四方形，说：“我的盒子是四方形的，我找四方形的积木。”爸爸也和妈妈一样做同样的动作，说同样的话。宝宝通过自己的观察，就会模仿爸爸、妈妈的动作，拿起自己身边的盒子，找出和自己的盒子图片一致的积木放进盒子。宝宝通过观察，就会模仿爸爸妈妈的动作，在积木中找出和自己盒子图片一致的积木放到自己盒子里。
游戏指导：
（1） 应选择较大的积木，防止宝宝放入口中引起危险。
（2） 爸爸、妈妈的动作要缓慢一些，给宝宝足够的观察时间，尽量不用语言去提示宝宝，而应该是让宝宝自己观察得出结论。
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