2009年1月4日 星期日

今天开始韩老师的门诊暂停体能训练，因为洋子耳朵还没有完全康复，所以开始了听觉训练和构音的内容。

很有意思，我一直不知道该怎么把他的“啪”改成正确的“花”，就是h音大部分都是偏p的。今天韩老师已经开始给他构h音了，他告诉我刚开始说不成，后来大部分的音说得都还可以，我问他怎么改变洋子错误的发音模式，韩老师说拿压舌板竖着放到他的嘴巴里，只要避免双唇碰到一起就可以了！

回家试试，放压舌板的时候可以，拿掉还是不行。于是我让他连续说“花花花……”，然后悄然拿掉压舌板。还别说，竟然保持了正确的口型，说得很标准！

同样的方法说“河”等几个字都不错，只是放进词语里面的时候还是习惯p音！慢慢来吧！

肖老师这边构t音，我自己找了大量的图片，他很喜欢。今天新增加了一个“创可贴”的词，每一个新词出现，我都会尽量的先让他理解这个词的含义。

所以，我就先诱导他问“洋子，手破了怎么办呐？”他愣了一下，马上拿着自己的小手说“妈妈，手破了，怎么办呐？”

于是我从药包里面拿出两片创可贴，告诉他“手破了拿创可贴贴一下吧！”

通过演示，结合图片，很快就理解了，说得也还可以！

这下好了，自己捏着贴了创可贴的小手跑去厨房问姥姥“姥姥，这是什么？”把姥姥搞懵了！

晚上上床以后，不想做听辨了，就又说“手破了怎么办呐？姥姥，快拿创可贴贴贴吧！”虽然说得不清楚，但是搞笑十足！

一个重要的事儿忘了记录，就是这次彻底给他戒掉了奶瓶，现在除了半夜那一次喝水之外，其他时间喝水、喝奶全部改成杯子啦！还不错，现在已经习惯啦！

刚才是不想喝奶了，就说“舌头破了怎么办呐？”

这个小家伙！

今天还是流口水超多！左耳也还是反应不明显！用肖老师的话说，“戴与不戴一个样！”

只是现在话超多，从幼儿园出来，看天还在下着小雨，就说“妈妈，滴答滴答下雨啦！”看到阿姨手里拿着雨伞，就故意问我“阿姨拿的是什么？”他是知道的，故意问我！

昨天晚上复习“伞”字的时候，还把“伞”放在头顶上，说“滴答滴答下雨啦，打雨伞啦！”

自己非要玩鼠标，我就把他的白颜色的鼠标拔下来，故意告诉他坏了。今天突然想起来，就问我“白颜色坏了怎么办呢？”我就告诉他“坏了明天找个人修一修吧！”这才安生！（他一直叫他的鼠标“白颜色”，其实他现在白、黑、红这三个颜色掌握的很牢固啦！）

现在学汉字也很有意思，不是你告诉他什么就什么了，他自己说一大串。今天学了“站”，晚上看到这个字就说“那个人做什么？那个人站起来，站！”还模仿得惟妙惟肖的，很有意思！

不仅话多，事儿也特多！自从他中耳炎开始，我每天都要给他做几遍耳部按摩以促进积液的吸收。结果现在一说要按摩，他就要“洋子来！”不仅如此，还扳着我的脑袋给我按，并且说“妈妈洋子按摩！”（这个句式他一直表达不准确，年龄太小，倒也不急于纠正）

就是睡觉一大难题，不知怎么搞的，最近睡眠特差，还总是翻腾着不睡！

想着他右耳好了，今天晚上就又给他戴着听宝宝，播放电子琴的音乐给他听。结果倒是不翻腾了，可仍然比较糟糕，他跟着打拍子，一首曲子没有了，等待下一首的时候，他就高抬着两只胳膊做指挥状，说“预备——开始！”把我搞晕！