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“外婆老了”－－谈谈孩子的模仿能力（转）

09/01/04 23:15:41　标签：早教

   
 
先说两件小事情：
　　禧禧的鼻涕流下来了，我想让她拿一张餐巾纸擦鼻涕，但脱口而出的是：“禧禧，把鼻子拿来......”。禧禧几乎没有想就回答我：“外婆老了，话都不会说了”。
　　在给禧禧拿洗澡的东西时，我不小心把禧禧的洗澡毛巾掉到了地上被眼快的禧禧看到了，禧禧脱口而出：“外婆老了，有点笨了”。
　　妈妈狠狠地批评了禧禧。但我知道禧禧说这两句话都不是凭空而来，是因为有两次我自己对禧禧说过这样的话。我说过就忘记了，但具有超级模仿力的小禧禧却记在了心里，在我有一点差错的时候，就现对现的还给了外婆。

　　
　　外婆的话：模仿是人类最基本的学习手段之一，小儿的这种模仿从几个月就开始发展了，孩子开始是模仿各种动作，从一岁多孩子有了观测能力，则开始模仿人类的各种典型动作方式和语言，这时候孩子的模仿是从无意识向有意识转变，而且1-3岁是孩子模仿能力飞速发展的时期。孩子的模仿能力对孩子的成长起到举足轻重的作用，我曾看到一位作家写到“孩子的头脑好像一卷空白录影带，会录下你所说的每一个字，还有你的语调和表情……将来他也会变成像你这样的人。一些心理学家说，人的情绪模式是在两岁时就成型了。”正是因为这样，我们不可忽视孩子的模仿能力：

　　1.要努力为孩子提供一个良好的“模仿环境”。
　　起初孩子的模仿行为往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达自己的感觉，实际上他们极可能并不理解所模仿的动作和语言的真实含义。因为他们还不具备对模仿的动作和语言“去粗取精”、“去伪存真”的能力。所以不管是好的怀的，他们不会选择性模仿。比如：“外婆老了，有点笨了”这句话，从外婆自己嘴里说出很正常，但从禧禧嘴里说出就显得没有礼貌了。但按禧禧现在的年龄段，她根本无法分析这句话她该不该说。孩子的模仿能力与他的生长发育和认知能力有很大关系，所以要想孩子健康发展必须为她提供一个良好的“模仿环境”。

　　２.切不可把孩子不好的模仿行为当作笑料宣传或采取无所谓的态度。
　　我曾经遇到过这样一个孩子，他聪慧伶俐讨人喜欢，二岁的孩子口齿非常清楚，院子里的战士经常抱他出去玩。没过多久就经常听到这孩子嘴里吐出惊人的语言：“找死啊”！“泡妞去”！“我是你爸”......。听到孩子的这些话几乎所有的人都哈哈大笑，认为孩子语言成人化，有意思，聪明。二年过去了，原本讨人喜欢的聪明孩子满口脏话，纠正起了非常难，再也不讨人喜欢。现实就是这样，有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语，过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法，还是脏话，语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候，他肯定模仿你的发音，你的用词和你常说的口头禅。一旦出现这种情况，千万不要把孩子不好的模仿行为当做笑料宣传或者采取无所谓态度，凭着孩子稚嫩的观测能力，他会以为他的模仿行为得到了你的认同。这样会促使孩子的模仿，久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育带来不良的影响。所以当孩子出现不好的模仿行为时，应该在第一时间给与纠正。

　　３.父母要模仿的“好榜样”。
       做孩子和与孩子生活在一起的长辈是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行。
　　孩子非常渴望自己能够像他所爱的人，因而在这种渴望的驱动之下，他会喜欢模仿的当然就是自己所爱的人。比如禧禧就非常喜欢背着妈妈或外婆的包去“上班”；我们也常常发现禧禧的眼神、动作都在模仿妈妈、外婆、爸爸。和孩子密切接触的人肯定的孩子模仿的第一对象。因为父母和与孩子生活在一起的长辈是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边，那么你必须自己先这样做，自己经常说这些礼貌用语才行。另外，孩子们对待周围人们的方式也是通过效仿父母而学到的，所以，必须让孩子们亲眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心，而且，一旦孩子有了这些好的行为，父母一定要给予鼓励。做孩子和与孩子生活在一起的长辈是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行。
 
 
 

本文标签: 外婆 老 模仿能力

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留言板

  • rebecca80对小天天说：2009-01-05 20:30:11
  • 心情有点复杂~
  • ★妞妞＾＿＾★对小天天说：2009-01-05 19:35:32
  • 禧禧的鼻涕流下来了，我想让她拿一张餐巾纸擦鼻涕，但脱口而出的是：“禧禧，把鼻子拿来......”。禧禧几乎没有想就回答我：“外婆老了，话都不会说了”。 　　在给禧禧拿洗澡的东西时，我不小心把禧禧的洗澡毛巾掉到了地上被眼快的禧禧看到了，禧禧脱口而出：“外婆老了，有点笨了”。 好逗哟~~

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