自己的事情自己做：一家人围坐在电取暖桌旁，爸爸叫小牛去书房拿他的茶杯，小牛欣然应之。爸爸又说：“帮爸爸倒杯水吧。”小牛刚说完“好吧”，突然想起来什么，将茶杯递给爸爸：“自己的事情自己做。”

   分享：妈妈将“分享”教给了小牛，起初，小牛吃东西时候，不愿与人分享，理由是“这是小孩的东西，不能与大人分享”；更绝的是“东西上有我的口水了，会毒死人的”。尔后，小牛主动将自己的心爱之物与人分享了，说是“好东西要与好朋友分享”。再后来，当小牛想试试大人的东西时，他就振振有词了：“我们是好朋友，大人的东西也要与小孩分享。”

   骗子：一小孩总是打人，小朋友都避而远之。一日，该小孩对小牛说：“你跟我玩吧，我不会打你的。”小牛却告诉奶奶：“奶奶，你别相信他的话，他是个骗子。说好不打人的，等会又打人。”另一个小孩答应小牛待会儿一起去踢球，小牛立刻警告：“你要说到做到，别是个骗子。”

   包扎伤口：奶奶嘴角上火，问小牛该怎么办，小牛：“用我的纱布给你包吧。”突然想起自己眉角的伤口还没好，“奶奶，我还是带你去医院吧。叫护士阿姨给你包扎。”

   对白大褂认识的转变：以前小牛对白大褂很恐惧。妈妈住院期间，小牛特想念妈妈，就叫爷爷奶奶带着去医院看妈妈，正碰上是妈妈手术的第二天，妈妈身上还挂着个镇痛泵，脸色也非常苍白，上卫生间还需人扶着，再加上穿白大褂的医生护士在穿梭。小牛当时吓得哭着直往爸爸身后躲：“爸爸，快带我走吧。”第二天，小牛又忍不住想妈妈了，就跟着爸爸又到医院来了（呵呵，小牛肯定经历过激烈的思想斗争）。这次妈妈的状态有所好转，小牛竟然不再畏惧白色了，他在妈妈的病房里玩得很开心，在没人的邻床上蹦蹦跳跳，还主动与护士阿姨打招呼。可能他已经认识到了白大褂的能力。后来，小牛摔伤被送到医院时，他已经完全信任白大褂的医生护士了。在缝针时，也只哭了一下。随后的几天换药，小牛与医生护士说说笑笑，就好像是邻家伯伯阿姨一样。

  编故事：小牛可以编出一个比较完整的故事了，并且故事里的人、动物都挺多的，情节也较曲折。小牛的梦也很丰富，就像童话故事。有书中的角色，有电视中的人物，还有现实的人。每天晚上睡觉前，小牛与妈妈互相讲故事，早上，小牛则向妈妈描述自己的五彩缤纷的梦。

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