昨天去参加的孩子的家长会了,第一次开正式的家长会,有些紧张,一下子觉得自己成熟了,孩子都上小学了,我该为孩子做些什么,脑子不停的打着转.老师把测试卷子发下来了,我家孩子数学得了99.5,语文得了98,我看了下卷子,我家宝贝是个粗心的家伙,前面两个字都是加一横会变成字,第三道题是“木字加一撇是什么字？”，我的宝贝想也没想就写了一个“本”字，她题都没看完就写了，觉得好简单，回来都还认为自己能考满分。好家伙，这两分就丢掉了，更好笑的是附加题，看图写话，我的乖乖，居然可以用拼音写（Lang个把南瓜运回去?)我知道孩子明白其中的意思,也想表达出来,呵呵,可那是我们平时说的话啊,地道的重庆话,我是哭笑不得哟,不过我找原因就是我们给孩子说普通话的时间太少了,应该让她多读书,大声的朗读.数学那0.5分更好笑,知道写7却写了9,我的乖乖啊,这种错误也能犯,低级错误啊,我又偷笑,平时的我也是这样,难道这也遗传?我一定要好生改正自己的毛病.

   回到外婆家,因为平时对小家伙的自信,大家都故意说:“双百分没有了,是不是有些活动该限制一下了”她哭了,我好心疼,毕竟她还那么小,我一直相信我的孩子有学习能力,但外婆对分数太看重了,语气有点重，我可不想让我的小家伙从小就承担太多压力，我只想她养成一个好的习惯，有一个开心的童年，只要她自己弄懂了的，分数我不是太在意，虽然心里面偶尔也有些失落，但她还那么小，老师对孩子的评价也挺高的，觉得她只是有些粗心大意，有点皮，学习能力挺强的，老师还是夸我家孩子以前的学习习惯挺好的，是一个优秀的孩子，还是一个出色的领操员，学校体育组老师想让孩子在学校最前面领操，她动作优美，但她只在上面还上一学期课了，老师有些遗憾，我知道，这是她这几年练习舞蹈的结果，我会继续坚持下去的，素质教育还是得靠家长为孩子努力争取，现在学校都是些应试教育，我不想累着孩子，只要她能学明白，分数只是衡量孩子学习的其中一个标准。

   孩子大些了，担心并没有减少，孩子的学习任务也越来越重，中国啊，能不能不再为了那些分数让孩子从小就要承受他们童年不该承受的东西。孩子的教育我好头疼，全家人都爱她，但每个人的标准都不一样，外婆，舅舅，舅妈，爷爷，姑姑，包括我和老公的想法都不一样，怎么办啊？我可怜的小家伙，所有长辈的话她都该听，但这些人的标准没有统一就传递给她，她又如何分辨什么是她该去做的呢？想想这些，觉得真的苦了孩子，中国的传统教育是尊老敬老，她就是最弱最弱的一分子，除了物质方面比我们那时候强，其他的，她又得到了多少呢？我要为她争取，就得和家人争论，好矛盾。谁都没有错，都是为了孩子以后能过得更好，但孩子她自己以后会觉得她是过得好吗？

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