女儿学会“你、我、他”之后，我们便教她“你的、我的、他的”，她都能说出来，但不清楚她是否真的了解这些词的意思。经过两件小事，我猜她多多少少明白其中的一点意思了。其一、奶奶在家打毛衣，打着打着就想困了，便想吃点小食提醒精神，便拿了她的葡萄干吃了几粒，她见了便跑到奶奶面前大声抗议，跺着脚：“我的，我的，我的葡萄干！”弄到奶奶大笑不已。其二、前两晚买了一本小书给她，不是往常的翻的，而是转的，她十分的喜欢，在商铺里就抱着那本小书不离手的了，津津有味的看了好久都不出声。这两天下去玩她都拿在手上带下去玩的。在下面玩，悦悦想看下她的书书都不行，小气得不行，哭着要抢回来。中午睡觉还发梦：“不给，不给，不给悦悦玩。”闭着眼睛手向四周乱划找书，奶奶忙把一本书塞进她手里：“没有，没有，书书在这里，没给悦悦玩。”手上握到东西后就清醒了，再也哄不到睡了。昨天下午她又带小书下去玩，我便把小书给了悦悦玩，一开始她在玩其他东西没注意就相安无事，后来见到悦悦手上拿着她的小书后，便跺着脚哭叫着：“书书，我的，我的，我的！是我的。”我正在录像，没哄她：“哦，书书是你的？是蒋潼铟的？”她继续哭丧着脸叫着：“嗯，蒋潼铟的！”还是没人理她，她可能觉得表达意思错了，马上改口：“书书，你的，你的。”我一听不对劲，连忙纠正她。最终还是悦悦把书还给她才算了结。