上星期五典典开学了，我提前跟她讲，希望她有个接受的过程，谁知她一点反应都没有，还很高兴，实在是今非昔比呀。想当年她刚上幼儿园的时候，简直是惊天地泣鬼神，成长是一个过程，需要慢慢等待。
今天我去接她，典典很开心，以前每天放学她都要在学校操场上玩，可是今天她却要赶紧回家，一问原来老师布置了作业，她要赶紧回家写作业。天哪，这么小的孩子竟这么爱写作业，看来典典上小学一定是不让我操心咯！妈妈赞一个
她的样子象极了我小时候，喜欢看书，喜欢做作业。我说：我们玩一会再回家做作业呗。典典坚决不肯说：我最喜欢写作业。居然有东西有这么大的魅力，能够让典典不想玩，而这居然是写作业。可见孩子天生是爱学习的，只是我们的教育出了问题，没有在合适的时候教孩子合适的东西。
回到家赶紧拿出典典的作业，一看原来是要家长配合孩子画一张自己家的平面图，这种构思是不错的，只是难倒了我。我这个人立体概念太差，于是先打草稿，一连画了7－8张，才把老师的任务完成。典典也想学我，也拿了尺子画，结果可想而知，只见她居然哭了，受挫啦！不过要让孩子建立立体概念真的不容易，典典在我的平面图上加了东西，结果我拿来一看，厨房的门居然画的是她看到的模样，立着的两扇。我该用什么方法让典典建立立体空间感呢？典典的爸爸的空间感比我好，等他回来让他给典典画画讲讲，我实在无能为力。
晚上我和典典玩踩字卡的游戏，我写的字卡典典居然能认识1/3，呵呵，典典加油。通过认字典典很爱读书，玩过一会，典典又让我讲了两本《神奇校车》《水的故事》和《地球内部探秘》。很深奥的科普知识竟讲的这么生动有趣，难怪典典喜欢。
