滢妈最初的想法也是让滢能快乐的学琴。但今年不知道为什么滢一上琴，我就得心烦。瞧见她手型松松的，塌塌的，认谱认半天，弹的结结巴巴的，火就窜起来了，家里经常是硝烟一片。我在那边生气，她在那边哭泣。其实滢妈心里烦的不是她不学琴，那是她对待学琴不认真，做事情磨磨的，不知道每天在想什么？自从过年后从奶奶家回来了，滢就像变了一个人，吃饭有了很大的进步，在学校能做到第二个添饭。让我很高兴。但回到家从做作业和弹琴就变成的是应付，常常手里握着笔在本子上画圆圈，一边写一边玩。我提醒下就假装写下，我一走开就又开始开小差，让我心烦。现在每天也就很简单的2--3页作业，她都能磨过半个小时，以后上小学怎么办？

     激励的方法是快快的做作业，然后就可以瞧电视，到了7点再弹琴，同样的是弹完了可以瞧电视玩耍。方法只能管二天，到了第三天她就松懈下来，又开始做作业超时，弹琴结巴。我都不知道该如何引导她，但以后的过年决定再不提前送到奶奶那去了，还是自己带着，起码不至于像现在要一点一点的改她的惰性。 

    滢最初的钢琴老师因为要回琴行工作，我们又换了一个新老师，滢很喜欢新老师，伢都喜欢年轻漂亮的老师吗？新老师感觉很有耐心，希望她能把滢再度引向音乐之路，激发她的兴趣。