谢谢关心我们小轩上学情况的妈妈们了，前阵子轩妈有点事，所以没能及时记录上小轩的学校生活，现在一一补上。
    这个周末是小轩上学以来放的第三个周末了，之所以记得清楚是因为家里已经有三个“奖”了。幼儿园里的老师，根据小朋友的表现，每个周末都会在小朋友的额头上贴上一个圆圆的“奖”字，以代表我们过去拿过的“小红花”。小轩的表现可以说是一点都不好，但是老师还是给小轩发了“小红花”，用老师的话说这是在鼓励小轩，如果再不给他贴上“小红花”的话，估计小轩更不愿意来我们幼儿园了。所以，就用蹭，小轩也蹭来了仨“小红花”。

    送小轩上学，再接回来都是轩奶奶一手负责的。如果那天是我或小轩爸爸送过去，那么我们俩人都甭想脱身，只要一进幼儿园的大门，小轩就开始念叨：打电话，打电话，给爸爸，给妈妈，去喊去喊，能无休止的念叨，如果我们态度再强硬点，那么小金豆就开始汩汩地往下掉，所以，我们也认了，就让奶奶先送他吧。这是表现不好之一，之二就是，奶奶得一直在幼儿园陪着，离开也不能超过5分钟，否则又是那一套念叨的话，打电话，打电话，去喊去喊，就犹如唐三藏对悟空说的“only you.....”。另外，小轩似乎还没从老师的“关门事件”中摆脱出来，其实小轩很懂事，我们跟他说的一些话，一些道理他都能接受并执行的很好，但是唯独在独自上学，独自留在幼儿园这个问题上我们怎么也说不通。前几天，带小轩上新华书店去了一趟，买点书给小轩，同时我也去找找看看关于小孩子初入学的相关问题的解决方法，然而收效甚微。又找在幼儿园任教的卓妈探讨，又问一些从初次入学走过来的家长妈妈们，大家的一致意见是得让他适应，而且一定要学会独立，不能总是陪着。之三就是老师教的知识小轩早已掌握，所以上课似乎不怎么用心，但是每次放学回来问他幼儿园教了什么他也能复述得出来。之四，相当的不合群。小朋友们都在外面手牵手玩滑滑梯的时候他独自玩秋千或在教室里面玩积木，等大家都进教室了，他又一个人跑出教室去玩滑滑梯了。在家里也是，不喜欢家里之外的人来做客，小朋友，还得是比他大的哥哥或姐姐例外。这些问题该怎么处理，这些毛病该怎么克服，这可真是我头疼的问题。

    所以，小轩上学的表现总结为两个字：不好！