这两天天气比较寒冷，而且又下雨，孩子不好出去活动了，大人因这雨而生了倦意，没有一丝新意。今天开家长会了，还是象这雨一样，没有新意。什么要锻炼孩子的交往能力，自理能力，学习能力，这些说起来容易，做起来多么难呀。没有标准，而且孩子又是不一样的。每次家长会就是走走过场，套话空话。老师还是提出几点要求：1.练习拍皮球。这点我正在帮助典典练习，而且确实看到典典开始会拍了。刚开始典典只能拍3个，不太高兴，我就鼓励她，告诉她只要练习就行，准能拍的好。事实上确实这样，典典现在能拍20个，我想以后每天给她练习15分钟，到比赛的时候，准能有不俗的表现。典典看到我说的话实现了，更加信任我，而且她找到了拍球的乐趣，现在更喜欢拍球了。2.带照片（集体照5寸1张.大头贴2寸1张.我和好朋友5寸1张.上学期最大活动5寸一张）
有新意的还是典典的每天的言行，让我不忍不记。晚上在床上讲故事，典典对我说：“妈妈，你让我学认字是不是为了你好，不是为了我好呀”我以为她是说为了她好，真暗中高兴典典现在真是懂事了，哪知她又说了一遍，我才明白，忙问她为什么，她说“我认字你得奖，还不是为你好吗？”呵呵，典典终于知道那奖状是奖给谁的了。
又继续将故事，讲完一个典典竟然问我这个故事说明了什么道理？我一愣，典典怎么这么深沉了？肯定有原因，忙问她：“是不是老师教的呀？”典典告诉我：老师那天讲了一个守株待兔的故事（当然她不会说这个成语，只是讲了这个成语的意思，我猜测出的）然后告诉我们那个成语说明了一个道理，要靠自己的劳动获得果实，不能等待。我还是挺诧异的，典典还是挺成熟的，竟然主动要挖掘作品的含义，8简单。我们以前学语文的时候只是为了学而学，有时死记硬背含义。没想到她这么小就这么深沉啦。
