目标:

孩子对日常活动的3到4种声音作出反应。 比如说，汤匙碰到碟子，水流进浴盆，打开一台CD机等。

完成标准:

您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。
a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目标。
b）在连续的3天里，教学成功率都达到80%以上。

相关设备:

1. 物品。

训练步骤:

1. 选择合适的场景来进行这个练习。

2. 这个练习是前一个练习的延伸。日常生活里经常会发出各种声音，例如，水流进浴缸。你可以在打开浴池的水龙头，发出流水的声音，意思是“是洗澡时间了”。希望孩子听到后，能作出回应，变得很兴奋。

3. 如果孩子没有什么反应，轻轻转动他的头，让他看着浴池的水龙头，再次拧开让水流出来。

4. 重复以上的练习，可以用类似的其它两三种方法。

5. 渐渐减少你给孩子的帮助，让他能对3、4种熟悉的日常生活里的声音作出反应。
   
   注: 孩子开始学会将声音与现实发生的活动联系起来。要不断地告诉孩子正在发生的事（活动）、或者让他意识到，这样他就会在活动和声音之间建起联系。