2009-3-11 1岁6个月9天    

从游游16个月开始我们是每周带他上一次早教课。两个月下来老师给了如下的评语

Excellent 是出色 Good是好  Fair 一般

l        Physical Development(体能发育) Excellent

l    Concept Development（概念发育）: Good

l    Social Development（社交发育）: Fair

l    Language Development（语言发育）: Good

l        Problem Solving（解决问题的能力）: good

其他评价： 游游是个好可爱的宝宝，而且很聪明。他现在已经是个不错的小小问题解决者了。有很多问题都可以自己去解决，比如在“ROLLING””ROCKING”的单元里就能看到它可以吧球滚出去，还能把求从坡上滚上滚下。这都是自己在解决问题。另外他对我们教室里的“AIRLOG”很感兴趣，每节课都会对它情有独钟，很多时间都在探索这个大大的充气柱，这说明他对这个东西很好奇，可以拍打，可以滚动，还会发出声音等等一些特点都能引起他的注意。这种迹象表明他有很好的洞察力和一种探索精神。看到爸爸妈妈没有强迫他和我们一起来做活动，觉得很好。证明爸爸妈妈给了孩子一个相对宽松的环境，在保证他安全的情况下让他自己去探索。还有感觉他的社交性不是很好，不喜欢和其他宝宝一起玩，喜欢一个人在一个地方探索。对陌生人有恐惧感。希望爸爸妈妈多鼓励他，让他和其他宝宝一起玩。这样有助于宝宝的早期社交意识，同时也有利于他以后的个人感情表达。有看到爸爸妈妈的努力，但还要继续加油。

老师的评语怎么说呢，还是是很客观直接的。确实在课堂上游游一般不喜欢和小朋友一起玩，我想应该是现在都是独生子女的关系吧。小孩子和小孩子在一起的时间就相对比较少。尤其是一下子这么多小朋友在一起，一个不是很熟悉的环境。多多少少还是需要一个时间段的适应的。

游游是一个很喜欢自己观察状况的小孩子。他认为不安全或者自己不能确定的事情，他是不会去做，即使要做，也是希望大人先示范一下。再学着去做。这个是我们宝宝的特点。对人也是，他是一个慢熟型的，但一旦熟悉了，就会又是抱你，又是亲你的，而且喜欢把自己的玩具呀，现在包括吃的东西（以前不行，他要吃的东西绝对不肯给别人的）给别人一起分享。就像他和楼上的阳阳哥哥在家里玩了几次，现在总是喜欢把自己的画板呀，玩具什么的给小哥哥，（虽然哥哥从来都没有接过），有一次还抱了一下小哥哥，但是不幸的是，最后演变成两个人你拉着我我拉着你，面对面的在原地转圈，后来一起摔倒在地。哥哥跑的快，经常是这个从这个屋子跑到那个屋子，游游是经常把哥哥一把抓住，领着哥哥一起从别的屋里出来。看着两个小家伙在一起，还是真有意思。

有的时候这是觉得现在的宝宝又幸福又可怜，幸福的是生活条件等等的好多了，可怜的是没有玩伴，不象我们小的时候，一抓一大堆，所以我们是尽量想给游游多找几个玩伴。这样他的生活会更出彩了。