星期一     晴　　14-24度

       雷打不动的钢琴课，今天上第四次了！

       瑶瑶心急地认为，左手已经到SOL（四指）了，右手的FA（四指），老师怎么还没教呢！

      其实光是SOL的练习曲《滑稽面孔》和《老麦克唐纳》的难度已经明显增加了不少，再加中间有一部分是休止符，然后才是FA的音，瑶瑶迫不及待的就想知道FA怎么弹了，因为自己的右手四指已经等待了一周啦！而左手已经在每天练琴半小时里慢慢熟练了！

       今天因为有同班同学文文和文妈来观课，瑶瑶显得有些反应迟钝，一是从DO，RE，MI到DO，XI，LA，手形都得纠正，然后就是小姑娘的话可多了，一连串的为什么弄得老师只好对瑶瑶说，“今天我们只学管么多，下次再教瑶瑶好吗？”小小的琴室里有五个人显得很拥挤，时不时的瑶瑶还得看一下同学，所以感觉很急躁地说。

     瑶瑶的为什么记录如下：

“两个同用一条尾巴的音是怎么回事啊？”其实妈妈也想问的。

“为什么要先学SOL后学FA？”

“为什么中间还有休止符呢？”

“为什么要学那么多？”两本书里都有新内容。

    此次要在接下来的练习中慢慢加强并改正的地方：

1。手腕不能抬得太高，

2。手最高处在手掌和手指连接处，

3。每次要弹慢一些保证手形，尤其是小手指，总是会翘起来，

4。手放在琴键上的时候要轻，不能太用劲了，

5。两手四指的音力度要再加强练习，明显不够响，

6。换手时不用把手放在中央C这里准备了，从腿上抬手就去弹要弹的音，

7。节奏的掌握也得慢慢来。

      此次瑶瑶的进步就是识谱越来越好了，呵呵。

      宝贝，加油！