３岁前的孩子已经表现出个性差异。例如啼哭行为，有的哭个没完，有的哭哭停停，小孩子一时这样一时那样，表现很不稳定。孩子不稳定的个性萌芽也就会随着表现而日趋定型。 　　对孩子出现的个性萌芽，不可忽视教育培养。因为他有可能在大人不注意的情况下，由不稳定发展为稳定的个性。有个两岁的男孩，第一次看见猫弓着背瞪眼的样子就有点儿害怕，往后只要他不听话，家长就学猫的样子吓唬他，而且吓唬的花样越来越多，久而久之，孩子渐渐地形成了胆小怯懦的个性。长到５岁多时还不敢独自上自己家的卫生间，大小便要大人陪，上课不敢当着小朋友的面发言。 　　３岁前的孩子需要更多的爱。爱在对他态度亲切，语调温和，动作轻柔，使孩子保持愉快、稳定的情绪。爱在坚持正面引导，孩子抓人、咬人时，不要打他小手和小嘴巴，连假动作也不要做，要教他说“对不起”，教他用小手给对方揉揉表示歉意。 　　两三岁的孩子特别需要充足的玩具，新鲜的空气，宽阔的活动环境。玩和活动可帮助孩子调节友好的交往，促进他学习礼貌语言和发展动作。