从实施育儿计划，这几天晚上都有教宝宝数数、做橡皮泥、剪纸、折纸，现在就是早读还没开始实施，因为儿子早上起来时间不确定，再加上早上都要赶着上班所以都没时间教啊，只能在星期六或星期日双休日时间来教宝宝。

    昨天晚上在教宝宝数数这堂课，我跟宝宝一起学习阶梯数学1这本书时，做到一道题目，是说在时钟上找出“1”的数字并画上圈圈，从我自己的角度来考虑，时钟上显示的数字就是1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12这几个数字，找出“1”，那就是数字“1”一个，但我问宝宝“1”在哪里时，儿子居然点了“11”这个数字，起先我说错了，哪个是“1”呀，后来想想，“11”的确也有个“1”呀，我想到，可能是我们思维太局限了吧，这道题目才真正反映出儿子的思维想象力比大人要广要好的多啊。后来宝宝还指出很多带“1”的数字如“10”“12”~从这堂课里我也学到了很多哦！也的确证明了一些事情哦！