为了鼓励儿子什么事情该做，什么事情不该做，我找了一本笔记本，用来记录他做的事情，做对了给他奖励五角星，错了要扣掉五角星，说好集满10颗，带他去嘟嘟城。 于是每天记录，无非也就是能主动马桶尿尿，一日三餐能及时并且自己独立吃好等事情。如果是要爷爷奶奶帮忙的就扣除五角星。一开始几天还比较积极，有时候为了赚颗五角星，自己去尿一次。 有时候被扣多了，就很不服气“我一定会抢回来的。”  有时候 饭吃得很好，又及时，又吃得干净，菜也吃得多，我就一下子奖励3颗，于是他兴奋地说“赚赚还蛮快的噢”。 有时候也毫不在乎，“你全扣掉好了。” 

   前天下班回来，一进门，欣儿就对我说“妈妈，我今天有五角星”， “噢？我看看”，他将一张长长纸条拿出来，上面贴了一个五角星，以前幼儿园奖励回来的五角星通常不知扔哪里，他今天说“我要把五角星贴起来。”，我鼓励他“好的，你幼儿园的五角星也可以和我奖励给你的五角星一起计算，只不过老师给你的是红色的，妈妈奖励给你的是自己画的五角星。”,"是的。 今天本来老师给我有五颗的，其它的被范老师收回去了。"欣说。 “为什么被收回去呀？ ” “因为我唱歌不认真。”  “那到底是怎么回事呀？”我问 。 “就是这样子的，老师叫我上去唱歌，我上去了，我没唱出来，范老师就说‘下去，不会唱干什么举手，五角星还给我’她就把五角星收回去了。 ” 。“噢，你是不是要想想唱什么歌呀？ 想了好一会时间？”，  “对呀，我还没想好要唱什么。”，“你很多歌都会唱呀，英语歌也可以呀。”"那下次上台之前先想好要唱什么呀" “......”

   幼儿园  五角星   唱歌  举手