我侄女小霞是个高三学生，聪明懂事，可就是有些郁闷。由于父母对她的期望值很高，平时严加管教，使得孩子脸上终日布满与她年龄不相吻合的老成和焦虑，缺乏青少年应有的笑容。请问该怎么办？

        答：

        说到对孩子的教育，有这样一种说法：西方是“拇指文化”，专拣孩子的优点，竖起大拇指表扬；东方则是“食指文化”，专挑孩子的毛病，伸出食指指责。

        我注意到，我们小区里许多孩子都属于小霞这个类型：家教过严，堵死了他们智慧的双眼，就像面揉得太久而成为“死面疙瘩”一样。教育同理，也要留有“空白”，要给孩子必要的自主时间和空间，尊重他们的兴趣爱好，让他们的个性得到张扬和发展。

        在中国传统的观念中，孩子的生命是父母给予的，而“一日为师，终身为父”的说法，也是要求子女与学生要绝对尊重与顺从父母师长。与人相处最基本的准则是懂得互相尊重，家庭、学校也不例外。孩子尊重父母，学生尊敬老师，而父母师长同样也要尊重孩子。然而，现实并非如此。

        教育需要大眼光。大眼光就应该拉长一点“焦距”。焦距拉长了，才能看到学生的全身而不是局部，才能客观地分析他们的优点与缺点。家长应该是最了解自己孩子的，但是有时候因为他们看孩子太近，只看到孩子的缺点而忽视了优点。没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。

        最后，我想说，让我们做家长、做老师的一起来关心孩子，给艰难跋涉的孩子一份赏识、一份真爱！