这一节课和林林小朋友一起上课的是一位名叫辰辰的小男孩儿，比林林小几天，上课的依然是果果老师，这2个差不多大小的小男孩基本上把教室闹翻了天了，一个比一个难弄。甚至我用一张画有熊猫和袋鼠的图片来吸引林林，他也只是对着熊猫说了一句熊猫就又找自己感兴趣的东西去了。

　　首先是绕教室走的，随着音乐的节拍，但是他们没有一个按照这个程序来的。都盯上了放在教室窗台上的积木，好在果果老师顺势引导，既然这样，那就先玩儿一会儿积木吧，这时，林林和辰辰一个搭个火车，一个搭个小房子，再或者搭个门，甚至还要推着火车走一走呢，倒是都挺高兴的；接下来是练习用小锤子敲放在4个小洞洞上的红黄绿蓝不同颜色的球球，果果老师一再强调要用锤面来敲这些小球，这样可以锻炼小家伙们的手眼协调能力，但林林根本不管这些，甚至我怀疑他根本就没准球球在什么位置就敲了下来，以致最多的一次是3个小球同时被震下来了，而且告诉他怎么敲，只有当时管用，过了就又忘记了；再就是和宝宝们一起练习袋鼠跳了，“一跳跳二跳跳三跳四跳五抱换洗洗脸刷刷牙吃饭咯”；最后依然是学习儿歌了，今天学习的是《小蜻蜓》，“小蜻蜓，大眼睛，…….小蜻蜓是益虫，捕捉害虫本领大”。

　　感觉似乎现在宝宝还处在玩儿的阶段，他只会对自己感兴趣的事情或者物品会去琢磨，会去看是怎么回事，会很耐心地去拨弄着，兴奋着，似乎一切都强求不得的。

　　不能理解“你”是何意，只是模仿