中午12点，响妈刚吃完午饭在休息，接到高老师打来的电话，电话里就听到响响的哭声。原来幼儿园里准备午睡，响响刚躺下就想要小便，隔一分钟就想小便，老师说刚刚拉过小便，不用再去了，结果响响就哭了。响妈听完电话后，马上往回赶，准备带响响去看看医生。
    其实前天晚上开始就有类似的症状，其它时候都好好的，只是躺上床后临睡前的那几分钟老是说有小便，抱去拉吧，也就只有几滴。等她睡着，就一觉到天亮也没小便了。在家时，响妈一般会分散她的注意力，这样就不会老是想着要拉小便了。但在幼儿园，老师不可能像家长那么有耐心的。
    等响妈回到县城，再打老师电话的时候，响响已经睡着了，要到2点半起床，于是响妈先回家。后来到幼儿园时，大家刚起床准备吃点心——绿豆汤（说是汤其实很稠就像粥）。等响响吃完后再带她去妇幼保健院看医生。
    照例还是先尿检。结果出来，医生说一切正常，应该是神经性尿频。然后开了点药，就回家了。响妈对神经性尿频不怎么了解。因此上网查了些资料，顺便放上来让大家也了解一下吧。
    [神经性尿频症]指非感染性尿频尿急，是儿科一个独立的疾病，患儿年龄一般在2～11岁，多发生在学龄前儿童：其发病特点为尿频，每2～10分钟一次，患儿尿急，一要小便就不能忍耐片刻，较小患儿经常为此尿湿裤子，可继发尿路感染或阴部湿疹。小儿神经性尿频多半是父母无意中发现，到某些基层医疗单位就诊时，常被误诊为泌尿系统感染而使用抗生素治疗，但收效甚微。 
    其实，神经性尿频症患儿并没有器质性的病变。诱发本病的主要原因：一方面是小儿大脑皮层发育尚不够完善，对脊髓初级排尿中枢的抑制功能较差，容易受外界不良刺激的影响而出现障碍，另一方面是孩子生活中有一些引起精神紧张、对精神状态造成不良刺激的因素。例如生活环境的改变，孩子对刚入托，入学心理准备不足，被寄养给他人抚养，父母的突然分离、亲人的死亡，以及害怕考试或对某种动物的惧怕等。这些都可能使小儿精神紧张、焦虑，使抑制排尿的功能发生，障碍，结果表现出小便次数增多。
    发现孩子尿频时，首先要到医院检查：排除身体疾病的影响。当确定为神经性尿频后，家长不必过于紧张，应该对孩子耐心诱导，告诉他身体并没有毛病，不用着急，不要害怕，尿频症状会很快好起来消除患儿的顾虑，鼓励他说出引起紧张不安的事情，关心他提出的问题，给他认真解释，安慰，使他对害怕担心的问题有一个正确认识，尽快恢复到以前轻松愉快的心境之中。这样，尿频就会自然而然地得到纠正。平时对患儿在想小便时，鼓励用力忍一下，延长两次排尿的时间，如有进步时就应给以表扬，逐渐使排尿间隔延长到正常。对孩子的矫正教育要有耐心，千万不要打骂训斥，这样使孩子情绪更紧张。对于入园、入学儿童，还要取得幼儿园学校老师的配合，多理解、安抚孩子，上课要放松情绪，多参加一些轻松愉快的游戏，把孩子的注意力集中到游戏或其他活动中。