今天,我去幼儿园去接孩子,幼儿园的老师很着急地和我说:亚轩妈妈,你发现没有,亚轩最近总是吃手,可怎么办呢?"其实,她不说,我也发现了宝宝最近一直喜欢把手放进嘴里的这个坏习惯了,这可是以前没有的现象!听了老师的话,我附和着她说:是呀,是呀,最近我发现他在家也是喜欢把手指放进嘴里,是怎么回事呢?老师说:他最近学坏了,我要和你们家长配合,把他这个毛病改过来.我何尝不希望孩子能改掉这个毛病呢,我当然说,好啊，好啊！当我带着孩子和老师再见要离开时，老师的话吓了我一跳：明天，我到厨房拿辣椒摸在他手上，他辣到了就再也不吃了。我刚要和老师说这样做是不行的，因为这样可能会给孩子带来更大的伤害，也许会影响孩子一生。这无疑是一种惩罚。我是做教育工作的，虽然不是从事幼儿教育，但教育大同小异，只是不同的年龄段孩子的认知不同，教育的方式方法手段应该不同而已。可小家伙儿已经自己跑出了教室，我只好什么也没来得及说就追他出去了。但回到家里，我的心却异常地紧张和焦虑，更多的是担心。这件事令我茫然！我在网上搜索一下，针对专业人士的建议，孩子到了这个年龄吃手，可能是紧张、焦虑、压抑等心理问题。我觉得在问题不严重的情况下，最好的办法就是多关心孩子，吃手时忽视他的行为，转移他的注意力。训斥、批评都不是最佳的选择，会适得其反的。更何况是让小孩吃手后被辣椒辣到的痛苦体验，不敢想象！诚然,老师的用意可能是为了宝宝快点改掉坏习惯,但在方式方法上,是不是应该更适合于两岁多的孩子,更应该多些耐心呢?