今天第九次上课，是HH表现最完美的一次，他已经适应了这个环境，表现将会越来越好。

首先是他自己找到了一个安全地从滑梯滑下来的方式，并能够独立完成他最喜欢的这项活动。他高兴，我也很高兴。

快到上课时间，HH发现游乐园的小朋友非常的多，主动地走出来，在教室门口等着“敲门”。敲门进教室后立即找到一个小“苹果”坐下来，其他小朋友这个时候可都在乱跑哦。所以这回是HH今天第一次得到老师的表扬。

接着是按地线绕教室走圈圈，我告诉HH跟着老师走，用脚一个挨一个地踩地上的小苹果。HH觉得这样比我牵着他生拉硬拽来得好玩就照着做了。其结果就是他能够独立完成老师想要做到的动作，老师也高兴我也很省心，所以第二次表扬了HH。

再接着是老师教小朋友如何利用玩具来训练手眼协调能力。在老师做示范的时候其他小朋友都不能够老老实实地坐着听和看，HH以前也如此。今天我让HH坐在我的腿上，他表现得非常好，十分安静地看老师的示范。当老师将玩具递给每一位小朋友完成动作时，HH能够快速准确地完成，再一次得到老师的表扬。

在今天独立游戏玩具的时候HH非常的专心，因为我选择了一块离工作架相对较远的地方，玩他最近最喜欢的木捶小球，并且背对其他小朋友。整个过程都非常专心。或许这里面有男孩与女孩的差别，小女孩在玩孔游戏中非常认真，HH却有点缺乏耐心。小女孩玩木捶游戏非常温柔没有目标的乱捶，HH却是看准小球一个接一个的大力捶下去。所以今天马老师表扬HH很有目标性。

唱名字歌的环节，今天HH非常主动第一个跑到赵老师身上要她抱抱。因为他知道这个时候该唱名字歌了，在家我和HH也都会唱，他非常喜欢。不用我帮他拍手、打招呼和欢呼，他都能自己完成。因为快到中午，其他小朋友都开始想回家，所以全部在大闹课堂，可HH却专心地听老师唱歌，然后自己跟着跳舞。弹琴的马老师回头表扬HH多次。

最后是走小桥障碍，HH又是第一个冲上去，然后不用我扶自己一步一步的迈过去，而且是左右脚轮换着迈。其他小朋友全部由MM扶着，有的还不能迈过去，有的只有用单脚迈，马老师观察到HH的表现要求大家向他学习。赵老师等在小桥尽头等着给第一个完成动作的HH贴小红点，他有点茫然，不知道赵老师在做什么，守在她旁边观察她为其他小朋友贴小红点。看到他的表情我知道他非常期待能够再得到一个小红点，可老师实在太忙没有给他，他非常的失望。

下了课喝了奶坐公共汽车回家，一上车就睡了，现在都还没醒，如果每次上课都能像今天完美就太好了。