现在越来越多的家长开始注重幼儿认知能力的培养，可是一提起婴儿智能培养，父母往往在让孩子看书识字、数数等方面下功夫，而对带孩子到户外去玩耍容易忽视，甚至还要加以反对。 　　在我们的　日常教学环节中，我总是感觉到我们的孩子对自己身边的事物知道的很少很少，包括他们喜欢吃的食品的名称、味道，喜欢玩的玩具的名称及特征不会说、不愿说。 　 这里存在的原因是多方面的：其一，父母都忙于工作、学习，没有带孩子去户外玩的闲情逸致。其二，父母对孩子的安全、健康过分关心。外面大街上交通拥挤，车辆太多，父母们担心孩子出危险；外面会流行疾病，父母们怕孩子传染上；外面气候多变，父母们担心孩子要受凉。孩子一病，大人又要耽误工作。当然，这些担心并非毫无道理，但若因此而经常把孩子关在家里，那真是一种因噎废食的做法。实际上是剥夺了孩子们向大自然学习的权利和机会。 　　大自然是个无穷无尽的知识宝库，是孩子的良师益友。家长多让孩子接触自然，可以使孩子学到知识，开阔视野，发展美感，激发热爱家乡、热爱祖国的情怀，你只要注意一下孩子们在户外天地中的活泼情景，就可以看到，在公园里孩子们会十分惊奇地观察，注视着一切新奇的事物：绿树、青草、红花……如果是在动物园里，那些猴子、熊猫、大象……简直目不暇接，兴致勃勃。所有这些，都是单纯呆在家里所无法得到的刺激，都会对孩子的智力发育有着莫大的好处。 家长怎样在繁忙的工作中引导孩子认识大自然呢？： 　　 　　爱护幼儿对大自然的好奇心。2岁左右的孩子常常问家长：“这是什么？”对孩子被大自然所诱发的好奇心，家长要倍加爱护，鼓励他思考和发问，尽力解答他的问题，引导他观察探索。家长要自觉防止不耐烦地应付，以免挫伤孩子的积极性。 　　 经常带孩子到街上游览。住在高层建筑里的父母可能会有体验，孩子对汽车声音很敏感，听到汽车声就趴在窗户上往下看，看到了，就兴奋地叫“嘀嘀、嘀嘀。”这是因为住在楼房里，孩子缺乏必要的刺激的表现。大人应经常抱孩子到街上游览，让其认识社会事物。2岁时婴儿就能知道寄信、打电话，坐车买票等社会常识。 　 　　我带过的一为幼儿叫丁少奇，他的父母就特别喜欢给孩子讲街上孩子看到的所以东西，所以这个孩子的语言表达能力很强，在幼儿园里非常爱说，爱讲，思维能力非常活跃。 因此在这里我提醒各位家长不要吝啬你的语言、不要浪费你和孩子在一起的美好时间，通过各种无意识的学习让孩子在幸福中，掌握知识，快乐成长！