最能启蒙孩子智力的游戏
好玩又充满学习智慧的游戏，不仅是亲子感情的促进剂，更可以让孩子从游戏中快乐成长，开启更多的潜能。
以下，分别就迦纳教授所提出的八大智能理论：音乐、语文、逻辑数学、空间、肢体动觉、人际、内省及自然观察为基础，设计出适合亲子一起进行的游戏，让孩子越玩越聪明！
亲子动一动提升肢体智能
游戏1／我是好驾驶
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。
适合年龄：2-4岁
准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明：
1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。
2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
注意事项：
1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。
游戏2／城堡大战
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适合年龄：3-6岁
准备道具：小球、积木若干个。
游戏说明：
1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4.再轮流用球攻击。
注意事项：
1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
游戏3／小小飞行员
这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。
适合年龄：4-5岁
准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。
游戏说明：
1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。
2.选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
3.将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。
注意事项：
1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。
2.一定要在平坦的地面上进行活动。
3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。
游戏4／转转乐
藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。
适合年龄：3-4岁
准备道具：附有手把的旋转椅
游戏说明：
1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。
注意事项：
1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。 玩球躲猫猫训练逻辑数学
游戏1／球球泡泡澡
通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。
适合年龄：1-2岁
准备道具：澡缸、塑料球
游戏说明：
1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从「0」(没有球)开始后的变化。
2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项：
1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。
2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
游戏2／谁是同一国的
通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。
适合年龄：3-5岁
准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组
游戏说明：
1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。
2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。
3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。
注意事项：
1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。
2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。
游戏3／躲猫猫
让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。
适合年龄：1岁到2岁
准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品
游戏说明：
1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立「存在」和「消失」的概念。
2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。
3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。
４.当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。
注意事项：
1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。
2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。
3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。
游戏4／跳跳球
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁
准备道具：可以丢接的球与球套
活动内容：
1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。
2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：
1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：「好棒喔」之类的。 敲敲打打培养音乐智能
游戏1／小小乐队
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄２-4岁
准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
游戏说明：
1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：
1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。
2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。
游戏2／我是音乐家
经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。
适合年龄：4-5岁
准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：
1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。
（1）拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。
（2）请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。
（3）听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。
（4）依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。
（5）听音乐，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：
1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。
游戏3／疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。
适合年龄：5-6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：
1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
游戏4／猜一猜
让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。
适合年龄：3-4岁
准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西
游戏说明：
1.在塑料罐装上数量不同的小东西。
2.在孩子的耳边摇一摇。
3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。
注意事项：
1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。
2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。