通过放假这几天的实践发现，小孩的注意力集中时间太短，学习任务不能太重，认多了，反而没什么效果，还有一种厌烦的情绪，这种情绪是非常可怕的，搞不好，会成为她以后学习的负担。宝宝第一天还很高兴，不一会就学会了，等第二天，第三天就没什么兴趣了，甚至有一点压力。什么都吸引不了她了。没办法妈妈只有改变方法，不再说认字，说读字，教她读十分钟，不管认不认得出，都答应她的要求，只要她看着，大声读，注意力集中就可以了。读完后，妈妈问她认识哪些字，宝宝还真能认出好几个，不认识的再读几次，就答应她的要求，下去玩。看来，宝宝也害怕有压力，如果我说要她学会了才能玩，宝宝会有很大的压力，一心想快点记下来，是很快，但那不是认字，完全是背，我一打乱就不认识了，还急得直哭，要你不要乱点，要按次序。 　　　改变方法以后，宝宝主动性大多了，吃完饭就说要去读书，还问我，我认不出来妈妈是不是很生气，妈妈笑着说：没关系，宝宝只要跟蓍妈妈读就可以了，妈妈不生气，如果你边玩边读妈妈才生气呢，而且不带你下去玩。宝宝果然很认真地跟妈妈读，读时如果宝宝认识后，宝宝还会阻止我出声，自已非常自豪的读出来。有时我会忘记教她，宝宝都会提醒我。真棒。 　　　初见效果，妈妈当然很高兴，妈妈以前的计划中认识的字太多，看来现在妈妈要改变一下，把一天的任务分为两天完成。一个星期，还要按排一次复习，不要教生字。繼續加油吧