几乎每天晚上九点钟给心语喝完奶，自己刷完牙上厕所尿完后，小屁就自己爬上床拿着故事书在等我上床给她讲睡前故事了，小家伙的故事书每天都是打开反过来爬着放在桌子上，因为每天的故事说到哪小家伙就会把当页打开反着放好当做是记号，第二天拿给我会告诉我说“妈妈，昨天是讲到这里的，今天从这开始吧”，呵呵，很可爱的表现。心语的故事书多数是以简短、易懂、有教育意义的为主，每次讲故事的时候现遇着心语学过认过的字我会用手指着让她自己告诉我，这样也算是一种加强复习的方法吧，但我并不刻意让孩子学习认字。现在的宝宝们在与我们一块阅读和讲故事的时候已经开始了很多的提问，有时候往往会让我们觉得跟孩子一块阅读也不是一件简单的事情，孩子的提问可以很可爱但也可以很尖锐。宝宝在跟我们一块阅读的时候因为她们认识的字毕竟有限很多时候多是以看图为主，这边的我们还在津津有味的给她们说着故事，那边小朋友们就会指着下一页书上的图画不停的询问了，常常会弄的我们挺郁闷的，这说故事就是要从头说起的呀可是这些小朋友们的思维已经跑到下一页去了，告诉心语“故事要慢慢的听，认真的听，慢慢的往下讲才能知道后面的故事和结局”。从书中的很多小故事让孩子学会了怎样做一个懂礼貌的孩子，怎样跟朋友们分享自己的快乐和东西等等简单的内容。

   那天跟心语一块阅读“请”字的故事，其实是一个挺简单的拟人化的故事，就是家里有两兄弟哥哥是一个懂礼貌的孩子，弟弟呢就差些让别人帮忙的时候不喜欢把“请”字说出口，而哥哥却常常“请”不离口，因此哥哥嘴里的“请”字就能常常出来透透气，弟弟嘴里的“请”字则很少这样的机会，有一天弟弟嘴里的“请”字跑到哥哥嘴里去透气了，因此那天哥哥说话的时候就变成了“请请给我块面包”，弟弟觉得哥哥这样说话很有意思也想学哥哥，可是弟弟张口说出来的却是“给我块面包”，弟弟也很想说请字可是他嘴里的“请”字已经跑到各个嘴里去了，弟弟很失望，到了晚上弟弟嘴里的“请”字呼吸够了新鲜空气有回到了弟弟的嘴里，第二天一早起床弟弟就学着哥哥的样子对妈妈说“请给我块面包好吗？”，哈哈，弟弟嘴里的“请”字一早就呼吸道了新鲜的空气可开心了。给心语说完故事的好几天每天都能听到心语使用“请”字，每次她说的时候我都会表扬她说“宝宝嘴里的请字出来透气了”，小宝贝很是开心！其实，有时候很简单的故事却能让宝宝们记忆深刻，同时也让我们忆起很都已经被我们遗忘掉的东西和童年的乐趣。