一个月亲子游戏悄悄话
名称：悄悄话目的：感知语言信息，激发愉快情绪。
前提：听力正常。
方法：
宝宝觉醒时，用柔和亲切的语调和宝宝讲些“悄悄话”。如：“噢，XX醒了（呼乳名）睡得好香啊！睡觉梦见妈妈了吗？……”每天至少2～3次，每次2～3分钟。
注意：
宝宝是先听后说的，最好用普通话反复和宝宝讲话，让宝宝贮存标准的语音信息，有利于发展语言。
名称：皮肤抚摩
目的：发展触觉、促进生长、传递亲子之情。
前提：触觉正常。
方法：
在宝宝觉醒或和宝宝讲悄悄话时，配以轻轻地皮肤抚摩。抚摩部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足背、手背、手指等。每天至少5～6次，每次3～5分钟，即每天15分钟以上。
注意：
每天洗澡后一定要抚摩。抚摩宝宝前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金属物。2、可隔着一层衣服或用柔软的毛巾轻轻抚摩，以防擦伤皮肤。
两个月外面的世界真精彩
名称：外面的世界真精彩
目的：发展视觉、开阔眼界，启迪心智。
前提：宝宝的觉醒时间明显增加。
方法：
在风和日丽之时，把宝宝抱到室外，让他观察眼前出现的人和事物，并缓慢清晰反复地说给他听。这时宝宝会兴致勃勃地东看西看，目不暇接。开始时，每次2～3分钟，以后逐渐增加至15～20分钟，可结合日光浴、空气浴进行。
名称：模仿发音
目的：促进语言理解，丰富情感交往。
前提：会发出细小喉音，有一定专注力。
方法：
1、面部模仿：抱起宝宝时，在他面前经常张口、吐舌、或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。
2、逗引发音：经常用亲切温柔的声音与宝宝谈笑，注意你的口形和面部表情，使宝宝有时发出单个韵母a（啊）、o（喔）、u（呜）、e（呃）等，或应答发音，有时发出kuku声。
三个月亲子交谈
名称：亲子交谈
目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。
前提：会笑出声音或发出单个韵母声。
方法：在宝宝情绪愉快时，运用各种方法逗引宝宝发音、与他“交谈”。
1、说笑逗引：抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。
2、玩具逗引：用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋地手舞足蹈时，就会发出“咿、啊”之声。
3、户外活动逗引：在户外活动，遇到宝宝感兴趣的人和物，他也会高兴地咿呀作语。
4、轮流逗引：在逗引时，家庭成员可轮流同宝宝逗乐。宝宝在母亲怀中更爱笑，更爱笑出声音，四肢及全身都愉快的活动。一旦逗引宝宝主动发音，你就要富有感情地称赞他，轻柔地抚模他，与他“你一言，我一语”地“交谈”。
名称：和宝宝一起跳舞
目的：发展听觉、动觉和节奏感。
前提：觉醒状态，有一个适当的空间。
方法：
选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华乐兹或一首民谣，放录音或自己哼。把宝宝温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，向前、向后迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。你和宝宝的运动，将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑，发展他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自你胸部振动的刺激，你温暖怀抱的爱抚，这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。
四个月名称：听妈妈讲现在的事情
名称：听妈妈讲现在的事情
目的：训练视觉听觉、理解语言、引起愉快情绪，养成与宝宝说话的习惯。
前提：对妈妈的语气语调感兴趣。
方法：
妈妈用亲切柔和的声音、富有变化的语调跟宝宝讲话，内容主要是宝宝当面对着的东西和事情。可以告诉他正在玩的玩具的名称，把宝宝的发展照片、父母全家的照片、看过的脸谱等图片指给他看，边看边说。
名称：斗斗——飞
目的：培养愉快情绪，锻炼手指肌肉，发展言语动作协调能力。
前提：能把一个手指放进嘴里。
方法：宝宝背靠在你的怀里坐着，你用两手分别拿着宝宝的双手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把两只食指尖对拢又分开，对拢时说：“斗、斗、斗、斗”（每念一次，食指尖对拢一次），分开时说：“飞——”。反复进行，逐渐让宝宝一听到“斗斗——飞”，自己就学着对拢食指。
五个月名称：蹦蹦跳
名称：蹦蹦跳
目的：发展下肢力量，为站立做准备，训练言语与动作的联系能力。
前提：扶腋站立时，会用臂夹住大人的手防止滑脱。
方法：
扶着宝宝腋下站在你的腿上，举孩子蹦蹦跳，渐渐地就是你不举他，他也会在你腿上跳跃，这时你要讲“蹦蹦跳”，逐渐让他听懂你的言语。
名称：模仿妈妈发音
目的：发展语言。
前提：对大人拉长的单个音（a，o，e）出声作答。
方法：
与宝宝面对面，用愉快的口气与表情发出“啊——啊”“呜——呜”“喔——喔”“咯——咯”“爸——爸”“妈——妈”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。
名称：注视“灯”
目的：认识日常物品，发展认知能力。
前提：大人指物时眼能找到目标。
方法：
抱起宝宝，你用手指着电灯，并按开关使灯一明一暗，同时说“灯”，使他从注视你的嘴唇转向注视变化的灯。每天至少练习5～6次，直到你一说“灯”，他就用眼睛盯住灯。注：可根据宝宝的兴趣，选认第一种物品。
六个月名称：翻身打滚
名称：翻身打滚
目的：训练大动作的灵活性以及视听觉与头、颈、躯体、四肢肌肉活动的协调。
前提：会翻身。
方法：
宝宝仰卧，用一件新的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变成侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。玩时要注意安全，最好在干净的地板上或在户外地上铺席子和被褥，让宝宝练习翻身打滚。
名称：用手指“灯”
目的：认识日常物品，了解简单机械结构，发展认知能力。
前提：会听声找到物品。
方法：
在学会注视“灯”的基础上，可以握住宝宝的小手，进一步教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣，可将灯打开、再关上，问他：“灯呢？”让他用手指。每天至少5～6次。
名称：捉迷藏
目的：让孩子快乐，增进与父母的感情，发展感知能力。
前提：叫名字能转头。
方法：妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶着宝宝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”（孩子的名字），当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”地笑起来。
七个月名称：匍行拿物
目的：学会匍行、促进脑发育。
前提：会依靠大人抵足匍行，用一只手臂支撑体重。
方法：宝宝俯卧，用前臂支持前身，腹部着床，你可用双手推着他的脚底，前面用玩具逗引他爬行，并使他学会用一只手臂支撑身体，另一只手拿到玩具。
名称：拍拍手、点点头
目的：训练理解语言与模仿能力。
前提：两手掌能相碰。
方法：与宝宝对面而坐，先握住他的两只小手，边对拍边说“拍拍手”；然后不要握他的手，你边拍手边有节奏地说：“拍拍手”，教他模仿。“点点头”亦如此。
名称：洗澡玩水
目的：了解水，发展感知能力，培养愉快情绪。
前提：坐在浴盆里，头不前倾。
方法：给宝宝洗过头后放入盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡”
八个月名称：碰碰头
目的：促进语言与动作的联系，引起愉快情绪。
前提：能模仿动作，理解简单语言。
方法：
面对着你的宝宝扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字，说：“碰碰头”。重复几次后，当你头稍向前倾时，他就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。
名称：指眼、鼻
目的：理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。
前提：会听声指物1-2种。
方法：让宝宝和你对坐或抱起宝宝，问：“鼻子呢？”让他指你的鼻子或自己的鼻子，指对了就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”以此类推，教他学会认识五官。
名称：戴帽子
目的：理解语言，促使思维萌芽，形成概念。
前提：已认识1-2种物品。
方法：准备各种各样的帽子，如小布帽、毛线帽、军帽、皮帽、太阳帽、纸帽等，把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说：“帽子”。玩一会儿把帽子摘下再戴上另一顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。
名称：“谢谢”、“再见”
目的：理解语言，发展动作，培养文明习惯。
前提：能模仿动作，理解简单语言。
方法：
爸爸给宝宝玩具或东西吃时，妈妈在一旁要讲“谢谢”，并要求宝宝模仿点头或鞠躬的动作以表示“谢谢”。当家里有人要出门，你一面说“再见”，一面挥动宝宝的小手，向要走的人表示“再见”。逐渐训练，使他一听到“谢谢”就鞠躬或点头，一听到“再见”就挥手。
名称：交朋友
目的：锻炼社会交往能力。
前提：喜欢户外活动、常看别的小宝宝活动。
方法：
户外活动时，可抱着宝宝和别的母亲抱着的宝宝相互接触，看一看或摸一摸别的婴儿，或在别人面前表演一下宝宝的新技能，或观看别的宝宝的本领。如果宝宝出现抓别人脸或抢别人的玩具行为时，要制止他。也可让宝宝和其他同龄婴儿在辅有席子的地上互相追随爬着玩，或抓推滚着的小皮球玩，或和大一些的幼儿在一起玩。看他是否更喜欢和较大的孩子在一起玩。
九个月名称：开抽屉
目的：训练手臂动作，理解物品之间的关系，解决简单问题。
前提：会模仿简单动作，有一定臂力。
方法：拿一件宝宝喜欢的玩具，当面放进抽屉里，不要把抽屉全关紧，让玩具还露出一点，然后教他开抽屉拿玩具。几次后，让他自己把玩具拿出来。
名称：小小“指挥家”
目的：训练节奏感，理解动作与音乐的关系。
前提：会模仿简单动作。
方法：
选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。宝宝坐在你的腿上，你从他背后握住他的前臂，说“指挥”。然后合着音乐的节奏打拍子，并随着音乐的强弱，变化手臂动作幅度的大小，当乐曲停止时指挥动作同时停止。逐渐使宝宝能配合你的动作节奏，以后每当放音乐时，你一说指挥，他就有节奏地挥动手臂。
名称：拉绳取物
目的：理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力。
前提：会抓住小绳子，模仿动作。
方法：
让宝宝坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件他喜爱的玩具，但伸手够不着。当他疑惑不解地看着你时，你就把一根绳子系在玩具上，看他是否知道拉绳子取玩具。你可做示范，让他模仿。要多次重复这种游戏，不断变换绳子的颜色，放上不同的玩具。
十个月名称：玩水、玩沙、玩拼板
目的：学习玩具玩法，培养活动的目的性。
前提：能随意拿起玩具，喜欢玩相互作用的游戏。
方法：
1、玩水：准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里，教宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的玩具推来推去地玩。春秋天可在洗澡前卷起宝宝的袖子玩，夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。
2、玩沙：准备一只小桶、小铲、小模子、和宝宝一起把有一定湿度的沙子装进小桶再倒出来，或用模子做馒头，用潮湿的沙子堆“大山”，用手指在沙上画图，注意不要让沙子飞进宝宝的眼睛或让宝宝吃进沙子。
3、玩拼板：用硬纸板做成一个拼板（见图）。你先把不同形状的小块边说出它的名称，如三角块、圆块、方块，边把它们放进相应的小槽里，再让宝宝一个个取出来。逐渐使宝宝听到你一说出某个形块的名称，就能立刻把它拿出来。
名称：认图片
目的：训练观察力、记忆力，理解图代表实物。
前提：能认识几种实物。
方法：
先取出宝宝已认识的实物如苹果或鸡蛋。再取出画有该物的图片，将实物与图片对比让宝宝学习，宝宝很快就能理解图片代表实物。待宝宝认识4～5张图片后，你可将这些图片藏在其他图片中，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏。
名称：读“布书”
目的：培养对图书的兴趣，提高认识能力。
前提：认识几种实物或图片。
方法：
你可精心地挑选一些上面印有各种各样图案的手帕，或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴，或彩色碎布做成多种图案，用尼龙粘扣粘在手帕上。再把这些手帕缝在一起，一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富，又富有情趣，可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等，可以先教宝宝学习1—3页，最好结合实物进行学习。这本书既不怕撕、不怕咬，可以放在洗衣机中洗涤甩干，又有游泳价值。
名称：区别1、2、3
目的：发展注意力、记忆力和手的技巧，形成简单数概念的萌芽。
前提：能用食指拇指捏起糖丸，吃过糖果，会找当面藏起来的玩具。
方法：在宝宝的注视下，用一张16开的纸包上1块糖果，打开，再包上，鼓励他打开纸把糖果找出来。当他打开后，你就说：“1块”，把糖果给他作为奖励。当着宝宝的面另取4只一样的糖果，边说“这是1块，这是3块”，边用2张纸分别包上1块和3块，再打开让他注视两边的糖果各5秒钟后包上（两包的位置不要变），要求他把两包糖果都打开，看他要哪一包。反复玩后，如果他总是要3个的一包，说明他能区别“1”与“3”，然后，你再包上2块和3块，看他是否还要3块，即能区别“2”与“3”。
十一个月名称：摇摆舞
目的：训练大动作与平衡能力，培养节奏感。
前提：能独站数秒。
方法：
让宝宝坐在床上，放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，你松开手。如果宝宝只能独自站立几秒种，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能儿独自站立20秒以上，你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。
名称：学翻书
目的：培养对图书的兴趣，训练精细动作能力。
前提：食指、拇指配合较熟练。
方法：
在宝宝情绪愉快时，让他坐在你的怀里，打开一本适合他读的图书（如布书或《婴儿画报》）。你先打开书中他认识的一种小动物图画，引起他的兴趣，再当着他的面合上，说“小猫藏起来了，我们把小猫找出来吧！”你示范一页一页翻书，一旦翻到，立刻显出兴奋的样子：“找到了！”然后再合上书，让宝宝模仿你的动作，打开书，找小猫。起初，他只能打开、合上，渐渐地会一次翻好几页。只要他有兴趣就行。
名称：学“押韵”
目的：发展言语能力。
前提：熟悉儿歌，会模仿大人发音。
方法：
选一首你最常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的词要容易发音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”。念时，故意加重每句最后一个字的语气，并将前面的字拉长，念成“小娃—娃”，以强调最后那个押韵的字。你紧接着说：“宝宝，说‘娃’！”然后你再念一遍“小娃—”故意不说出“娃”字，等着他说出。如此反复进行，使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。
名称：都是“灯”
目的：运用词的概括作用发展思维，提高对言语的理解力。
前提：已认识“灯”。
方法：
教宝宝认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的。如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯，都应该说：“这是灯”。并将灯打开再关上，使他了解灯的共同特点。训练一段时间后，问宝宝：“灯呢？”启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝理解“球”、“鞋子”等词的意义。
名称：听数数
目的：熟悉数字大小的顺序，为发展数概念做准备。
前提：有一定专注力和记忆力。
方法：在你抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。
十二个月名称：涂涂点点
目的：发展手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。
前提：拇指与食指或中指配合可拿起小的物体。
方法：让宝宝坐在小桌前，你先用油画棒（蜡笔）在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画（见图）。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，都要夸奖他。
名称：插锁眼
目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的联系。
前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。
方法：
每次进门开锁时，都要让宝宝看到，引起他的好奇心。再给他拿着钥匙，手把手地帮他把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励他自己做。也可用小一些的容易插钥匙的锁，让宝宝手拿着钥匙你拿着锁配合插锁眼。一旦插入，你就把锁打开，使他高兴，并理解钥匙与锁的关系。
名称：认识“1”
目的：发展数概念。
前提：常听数数的声音，熟悉数字的顺序。
方法：
给宝宝拿饼干、香蕉、糖果等食物吃时，你应该只给他1块，并竖起食指告诉他：“这是1”。要让他模仿你竖起食指表示要“1”块后，再把食物给他，并大加赞常。以后凡是给他食物时都要让他先竖起食指表示要一块，才将一块食物给他。还可问宝宝：“你几岁啦”？教他竖起食指表示自己“1岁”。
名称：模仿小动物叫
目的：发展言语能力和记忆力。
前提：认识几种小动物、会说2～3个字。
方法：
从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等画片，给宝宝讲一个“唱歌比赛”的故事：“有一天，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫、比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗抢着唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小猫最后唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵，好听极了’。”！你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看；或者当你说动物名称时指着图片，学小动物叫时做有趣的固定的动作，反复多次后，再问宝宝：“小鸡怎么叫？”请他一一模仿动物的叫声和动作。
名称：自然课堂
目的：练习行走，开阔眼界，发展观察、记忆力，培养对大自然的热爱。
前提：扶一手走路。
方法：
带宝宝在户外散步或到公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编一只小花篮。还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹佛下，旋转起来，使他看到大自然力量，享受自然的恩赐。
13个月名称: 和成人碰一碰
目的：认识身体各部位，能听指令用自己身体的各个部位去和别人碰一碰
过程：家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，我们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着指令做动作，家长可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。家长可问孩子：“你们还想碰碰什么地方?”让母子随意碰碰。在碰时，一边碰，一边让宝宝跟着一起念。让认识身体的各个部位。
14个月名称：捡豆的游戏
目的：学习用拇指和食指对捏，能认真地将蚕豆捡起来，积累操作
教具准备：小塑料筐、蚕豆
过程：家长说：“宝宝，我们今天就把掉在地上的蚕豆捡起来，看家长怎么捡的。”家长蹲下，用拇指食指对捏，捡起一粒蚕豆，举起给孩子看，“宝宝，妈妈把蚕豆捡起来了，来，你们也去把蚕豆一粒一粒捡起来，放在小筐里，看看，哪个宝宝捡的多。”这时，家长搀着孩子，拿起一个小筐，走到撤着蚕豆的地方，拾蚕豆，如孩子用手抓，家长要指导，是用拇指食指捏蚕豆，孩子捡，家长说：“一粒豆、二粒豆、三粒豆，好
15个月名称：等一等
目的：学习安静地等待，感受1、2、3的数字
教具准备：小玩具
过程：家长将小猫藏在背后说：“这里有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。”家长用夸张的语气数到1—2，如果孩子表现好，就将小猫拿出来给他看。家长表扬会等待的孩子：“小明真能干，我数数的时候没有动。”接着提出新的要求：“这次有一个好玩的玩具，我数到3你不动就会出来了。”家长故意拖长声音，慢慢数到3，再将电动汽车拿出来，并打开开关让孩子看一会儿。
16个月游戏名称： 逛动物园
目的：学说动物名称，认识动物。
前提：能认出画册上常见的几种动物。
方法：利用节假日带宝宝去动物园，认识几种真正的动物，告诉宝宝每种动物的名称、特征、习性。然后请宝宝说说在动物园见到哪些动物？它们爱吃什么？
17个月名称：匹配游戏的方法
目的：能初步理解常见的事物之间的对应性
教具准备：画有小狗、小猫、肉骨头、鱼、青菜等图片
过程：家长拿着青菜卡片说：“青菜给谁吃?”看孩子是否知道拿起小兔子匹配上。同样，家长拿着肉骨头卡片问：“肉骨头给谁吃?”游戏可反复玩。
注意事项：第二次玩时可换成小猫和小鱼，小鸡和小虫等。在平时生活中，应提醒孩子注意常见事物间的对应性，如下雨时，手拿雨伞，脚穿胶鞋，吃饭时，碗或饭勺子，或筷子，舀饭吃等。
18个月名称：宝宝跌倒了
目的：学习观察和理解图片的内容
教具准备：宝宝跌倒的图片
过程：出示图片吸引孩子的注意力，通过提问，帮助孩子观察、了解图片的内容：“小朋友看，上面是谁呀?这个宝宝怎么了?”然后进一步提问：“宝宝跌倒了，有没有哭?跌倒了怎么办呢?对了，宝宝跌倒了，不哭，要勇敢，自己爬起来。”创造跌倒爬起来的情境。轻轻地把孩子抱起并把他摆放在地上，边放边说：“××跌跤了，怎么办呢?有谁跌倒了自己爬起来的?”让孩子自由尝试跌倒与爬起来。引导孩子边摆摆手，边说“不哭”。然后两手做爬的动作说；“自己爬。”此时家长要鼓励孩子师进行模仿学习。鼓励孩子跌倒了要勇敢，自己爬起来。
19个月名称：扶椅背向上跳
目的：练习扶物向上跳，增加腿部力量
教具准备：小椅子
过程：请每个孩子搬一张椅子找空地方放稳。家长面向椅背坐在小椅子上，避免椅子移动。同时帮助孩子手扶持背练习向上跳。应随时注意观察孩子跳的动作。发现问题及时指导。孩子抓住家长的手向上跳。搬去椅子，家长和孩子面对面站立。家长用手抓住孩子的手向上跳，同时讲：“跳跳！跳跳！”
游戏名称： 问答游戏
二十个月游戏名称：问答游戏
目的：练习对话能力。
前提：理解简单对话。
方法：平时应多和宝宝进行言语交谈。1岁半以后，宝宝逐渐由说单词句过渡到学说短句，这时应多问宝宝一些日常生活中的问题，让宝宝用短句回答，如：“妈妈叫什么名字？”“爸爸上那儿去了？”等，如果宝宝答不出，或回答的不完整，你还要用完整的句子再说一遍，让宝宝重复。一问一答，既能训练宝宝的语言能力，又能训练孩子的记忆力。
二十一个月游戏：
游戏名称： 球钻山洞
目的：训练宝宝对空间方位的控制力和全身大肌肉运动。
前提：四肢着地能支撑住身体。
方法：先向宝宝示范双手双脚分开，撑在地上，抬头向前。你在一旁把球从宝宝手脚的空档中滚过去。然后，反过来由你撑着，宝宝滚球。可连玩几次。或踢球过桥洞
游戏名称： 理解对应关系
目的：初步理解物与人、物与物的关联。
前提：认识常见物品，能说出名称。
方法：如找一些图片（如鞋、图书、摩托车、帽子、饮料、皮包、童车、玩具等）看看哪些是宝宝用的？哪些是爸爸妈妈用的？类似的还可以找一些相关物体的图片，如眼镜、书（报纸）、碗、勺子、扫帚、簸箕等，打乱后让宝宝根据对应关系匹配。
二十二个月游戏
游戏名称： 学数数
目的：理解简单的数的含义。
前提：会按顺序数1~5。
方法：在日常生活中，教宝宝进行数数练习。如给宝宝吃水果时，先让孩子一一点数几个苹果，有几口人，一人吃一个够不够分。吃饭时让宝宝数数碗、筷子、椅子、人数，看看够不够。类似练习很多，日常生活中随处可见，只要你对这类问题给予注意。
游戏名称： 跳跃击球
目的：训练跳跃，全身协调。
前提：能双脚跳起，但不稳。
方法：用绳系住一个橡皮小球，悬放在宝宝头顶上方，教宝宝双脚跳起用手击球。可先扶宝宝的腋下，帮助他起跳并平稳落下，球的高度可根据宝宝跳跃能力适当调整，刚开始可以低些，能跳起击中后，可高些。
二十三个月游戏名称
游戏名称： 砖上走
目的：训练平衡能力。
前提：会跨大步在平地上走。
方法：带宝宝到户外，找五、六块砖放在地上，每块间隔10厘米左右或视宝宝步子大小，让宝宝踩在砖块上走。熟练后可把砖块距离拉大，也可以增加砖块。
游戏名称： 画线游戏
目的：锻炼手的精细动作和动笔能力。
前提：握笔较稳。
方法：给宝宝画出某一物体的基本部分，然后教孩子添画一些点或直线。如小蝌蚪添画尾巴，给梳子画齿，给鱼点眼睛等。
二十四个月游戏
游戏名称： 攀登练习
目的：锻炼全身动作协调。
前提：手、脚动作自如。
方法：带宝宝到儿童乐园或幼儿园的攀登架前，教宝宝用手抓住上面的横杆，脚蹬底下的横杆，一步一步自己爬上攀登架。熟练后，还可教宝宝练习攀软梯
游戏名称： 翘翘板游戏
目的：训练平衡感和控制能力。
前提：宝宝有兴趣、不害怕。
方法：带宝宝走到着地的翘翘板一头，扶宝宝从翘翘板的这一头走到那一头，让宝宝从中感受从上坡到下坡的变化，并锻炼宝宝的平衡能力。走累了，让宝宝坐在翘翘板上，你在旁一压一抬，让宝宝从中感受上上下下高高低低的变化乐趣，你在旁可起到保护孩子的作用。
二十五个月游戏
游戏名称： 上高处够取物品
目的：学会四肢协调，身体灵巧。
前提：会用四肢爬行及会上楼梯。
方法：将玩具放在高处，在大人监护下，看看宝宝是否学会爬上椅子，再爬上桌子站在高处将玩具取下。家长要先检查桌子和椅子是否安放牢靠，并在旁监护不让宝宝摔下来。学会了上高处够取物品之后，家长要注意，洗涤剂、化妆品、药品等凡是不能让孩子够取下来误吞误服的东西，都应锁入柜子内，不能让宝宝自己取用。当宝宝能取到玩具时应即时表扬：“看宝宝多棒，真能干！”
游戏名称： 画圆圈
目的：学习画图，画圆圈是第一步。
前提：学会用三指正确握笔。
方法：用一张大纸放在桌上，让宝宝右手握蜡笔，左手扶纸在纸上涂鸦。家长示范在纸上画圈，握住宝宝的手在纸上作环形运动，宝宝就开始画出螺旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
二十六个月游戏
游戏名称： 找家
目的：锻炼跑和记忆能力。
前提：会跑、能分清大小圆。
方法：在室内或室外，用粉笔画出一大一小两个圆，圆的大小以宝宝和你的双脚能站进去为准。你告诉孩子，大圆是大人的家，小圆是孩子的家，游戏开始时宝宝和你先在圆外自由活动，但听到你说：“大灰狼来了”就迅速跑回自己的家。可反复玩。
游戏名称： 学用筷子
目的：锻炼手的技巧。
前提：能熟练地使用勺子。
方法：给宝宝一双小巧的筷子作为玩具餐具，同宝宝一起玩“过家家”时，让宝宝练习用手握筷子。让宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用4、5指固定第二根筷子，练习用筷子夹起碗中的枣子和纸包的糖果。一旦宝宝能将东西夹住就要给以表扬，奖励糖果一块。以后在用餐时为宝宝准备筷子，使他同爸爸、妈妈一样，都用筷子吃饭，只要能将食物送到嘴里就应得到赞扬。
二十七个月游戏
游戏名称： 踩影子
目的：练习跑和动作敏捷、灵活。
前提：追影子会跑。
方法：在阳光明媚的天气里，你可带孩子到室外开阔平坦的地面上玩踩影子游戏，教孩子踩大人的影子，你可不断变换方位，锻炼孩子跑的动作和灵活反应
游戏名称： 蜡笔画图
目的：从乱画过渡到画图画，提高兴趣。
前提：会正确三指握笔并画出封口的曲线。
方法：家长和孩子一起作画，是茶余饭后的快乐时光。用一张大纸放在桌上，大人先教孩子正确握笔，让孩子自由在纸上涂鸦。当孩子无意中画了一个近似圆形的封口曲线时，先竖起拇指给以“真棒”的表扬，然后家长在孩子画的图中添加几笔，如果它是扁的、椭圆，加上盘子的底部就成为盘子；如果它是圆形带尖，加上一柄便成梨子；如果是圆形带凹，加上一柄可成为苹果；如果几乎成圆形加上光芒便成为太阳。家长帮助孩子作画，会使孩子对画画有更大的兴趣，渐渐由乱涂而成为有目的地学画。孩子总是先画一个形状才让大人帮助它变成某件东西，善于画的家长，有丰富的想象力，能完成孩子无意画出的线条构成简要的图画。这种本领很快会被孩子模仿，而出现画画的神童。画画也离不开基本功，如画线要直，画竖线和横线要垂直，画圆要近似圆形。家长经常同孩子一起练习，一起作画，在快乐的游戏式的练习之中学会这些必要的基本功。
游戏名称： 学洗脸
目的：练习自我料理、保持个人整洁。
前提：学会洗手之后。
方法：每天早晨的清洗步骤都是宝宝要学习的课题。还未萌出20个乳齿的孩子要学习嗽口；然后将手洗干净，学习将毛巾拧干，先洗双侧眼角，用毛巾的尖端将鼻子内的积物转出来。再将毛巾在龙头下洗净，清洗双侧耳廓耳背，然后洗净脸颊和颈部。家长可以一面示范一面检查，看看是否各部位都洗干净了，最后将毛巾洗净挂好。幼儿可以不必用肥皂洗脸，以免肥皂进入眼睑而发生刺激，使孩子害怕而躲避洗脸。当孩子某天干得最好时，父母千万别忘了亲他一下以示赞美。
二十八个月游戏
游戏名称： 哪个装得多
目的：认识大、中、小及其容量，锻炼手的精细动作。
前提：懂得大和小。
方法：找出不同大小的三个瓶子，先让孩子学习拧开螺口瓶盖，然后按不同大小将瓶子配上盖，拧好。让孩子自己玩一会，待他能准确无误为三个瓶口配盖并拧上盖子之后，再做第二套游戏。将中号瓶子装满米粒，把瓶中的米粒倒入大号瓶子内，看看米粒占据瓶子多少空间，可以划上记号；再将大号瓶中的米粒倒入放在盘子里的小号瓶内，看看瓶子装满之后米粒满出来洒在盘子内。这个游戏要在大人看管下由宝宝学习将米粒从一个瓶倒入另一个瓶中，要求眼睛和手配合良好，尽量不让米粒洒到外面。等到精巧熟练，倒入米粒不洒出之后，可以用水练习，让孩子自己通过实践看看哪个瓶子能装得多。同时学会大、中、小的顺序。
游戏名称： 礼貌语言
目的：培养有礼貌的习惯。
前提：能背诵一首完整的儿歌。
方法：家庭中要注意应用礼貌语言，通过日常的模仿孩子很容易学会。例如每天早晨起床要问“您早”，家长可以先做示范，也可趁势用英语说“Good morning!”渐渐成为习惯，每天早晨第一次遇到人时要说“您早”。平常家长让孩子干一些杂事时，也不要忘记说：“请你给我拿╳╳”。当他递过来时说“谢谢”。也要求孩子在请求父母帮忙时说“请”或“please”。父母帮忙后也说“谢谢”或“Thankyou”。这样互相礼尚往来才能培养有礼貌的孩子。当自己离开家或家人离开时要互道“再见”或“Good-bye”。晚上睡前要说“晚安”或“Good night”。有亲朋来访时要问候“您好”或称呼“叔叔阿姨好”。客人进屋后要让坐。孩子见惯了父母待客也能知道些一般礼节。客人离开时一定要送出门口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由小主人负责接待，拿出玩具共同游戏。如果宝宝躲避怕生可以暂时不管，千万不要在客人面前数落孩子。待客人离开之后，只有两个人时才慢慢告诉应该如何去做，鼓励点滴进步。有些孩子特别胆小怕生，不要勉强他非叫“╳╳叔叔或╳╳阿姨”，如果孩子不作声就不必勉强，以免由于害怕而重复发音出现口吃。
二十九个月游戏
游戏名称： 装上套筒
目的：练习按从小到大或从大到小排序，渐渐认识数序。
前提：认识大、中、小，学会自己盖上瓶盖以后。
方法：套叠玩具中有套碗，套塔和套筒，都是这个年龄最好的玩具。
套碗有圆的、方的、三角的和其他不同的形状，每套有6-9个，按大小顺序将碗打开，再依序套上。套塔的中央有柱，依大小顺序将中央的圆孔套入柱中形成塔状。这两种比较容易，手巧的孩子在20~24个月时基本上会放得很好。
套筒是一系列筒状的小盒子，每个有盖，要将每个盒子螺旋盖打开。先装上最小的，依序放入，最后放进最大的套筒内。由于有拧开和盖上的过程，故较套碗和套塔略为难一些。孩子常常会漏放某一层，而重新将盒子打开，经过若干次试放才能完全套好。
为此一个玩具能吸引孩子玩上半个小时甚至更长一些，使孩子集中注意力，努力将每个小筒摆齐。套叠玩具的优点是它按大小秩序排列，使孩子从过去认识的大、中、小更进一步分成一个比一个大，然后再认识一个比一个小。在孩子依序排列时渐渐认识了数序关系。如果家长常常教导孩子数数，将最小比作1，略大一些的比作2，每次套一个说出一个数，孩子就会很快理解数序的意义。
游戏名称： 认识交通工具
目的：认识每一种交通工具在哪一种条件下应用。
前提：知道物品的用途之后。
方法：
准备系列交通工具的图片，让孩子认识交通工具的名称和图片的背景。
如飞机在空中飞，轮船在大江和大海上走，小木船或游艇在公园的湖中游。大街上有公共汽车，中巴和出租汽车，也有许多人骑自行车和摩托。城市地下有地铁，各城市之间有火车在铁路上跑。不同用途的汽车有特殊的名称，如送病人的救护车，送货物的货车，洒水的洒水车和扫地的扫地车，还有清洁厕所的粪车等等。
在图片上学过的知识最好要实地观察，有时孩子会发现许多新鲜事物，如建筑工地上的推土机，挖土车和大吊车；打仗用的坦克，海中的潜水艇，空中的轰炸机，甚至飞到宇宙去的宇宙飞船等。只要宝宝真正看到过的东西，家长介绍过的名称会留下深刻印象，如果结合英语学习，如Car,Plane,Ship等，孩子都能记住。
三十个月游戏
游戏名称： 画方形与写汉字
目的：学习辨别和书写几何图形和汉字，练习书写技巧。
前提：正确握笔、会画“十”字。
方法：会握蜡笔的孩子在会画十的基础上很快学会画正方形。正方形的要求是四个角都是直角。有些孩子在此基础上还学会画长方形。会画正方形就可以开始学写汉字了。先学写容易的笔画少的汉字，如一、二、三、十、上、下、中、人、大、天、土、工、王等汉字。 孩子最喜欢变戏法，用小黑板或写字板学习会使孩子在游戏中学会许多字形相仿的汉字。如一，再添一横成二，再添一横又成三。人字加一划变大，再加一划又变成天。先划一个十字，在右上方加一点，去掉下方成上，在十字右下方加一点去掉上边的竖就成为下。一边加一边讲，再让孩子自己试，孩子在变戏法的活动中学会了边认边写汉字。又如先画一个小方形叫口，在当中加一划成日，在旁边加一撇成白，在上面加一横又成百。相似的汉字放在一起学习会便于分辨，如人和八只差在当中是否合拢。边写边认易于忘记，要用小字卡写起来再让孩子多次认读，看卡再学写才能巩固效果。孩子学画正方形，将它拉长就成长方形，如同家中的冰箱。如果将圆形拉长就成椭圆形。将圆形切开一半就成半圆。如果将正方形斜线切开就成三角形，将正方形压扁，上下角为锐角，两对角为钝角称为菱形。将正方形或长方形左右两边略为移动，使个边短，下边长就成为梯形，如同师傅上房顶所用的梯子一样，上小下大才能放稳。经过学习，两岁半的孩子能学会4~5种形状，甚至认识红旗上的五角星。
游戏名称： 学习解结扣子和开关拉锁
目的：培养手的精细活动和自理能力。
前提：会穿上背心和套头衫后。
方法：在孩子穿衣服时，在胸前正中部方便的位置找一个大的扣子，让孩子开始练习。先将扣子的一边放在扣洞内，将扣子推入洞中就可将扣子解开。结扣子时也应将扣子的一个边放入扣洞内，从衣服正面将扣子取出，就能结上扣子。如果家中有个大娃娃，不妨为娃娃特制一件只扣1～2个大扣子的衣服，让孩子自己练习。学习开关拉锁以终端固定的拉锁为宜，如套头衫上如有拉锁就可以练习。或者用旧的皮包上的拉锁来学习。
三十一个月游戏
游戏名称： 小鸡吃米
目的：练习走和弯腰动作，提高身体平衡能力。
前提：走得稳，会低头弯腰。
方法：家长扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，家长教孩子把两个手指相抵放到嘴边，带孩子走或绕圈走，边走边说：“小鸡小鸡叽叽叽叽，跟着妈妈去找食，小鸡叽叽叽，快快把米吃！”说完低头弯下腰，头上下点动学吃米的动作。
游戏名称： 背数和点数
目的：从背数过渡到点数。
前提：先学会背熟1~10。
方法：宝宝学会从1背数到10，很容易就再往上背数到20。但是点数就困难得多。口数很快，手跟不上；而且手常常随意乱点，基本上只有开头几个数能对得上。所以这时不必急于让孩子学点数，可以让孩子学习按数取东西。如“给我1个”、“2个”、“3个”，看看能否拿对。如果能拿对3个就很不错了，有些孩子会拿“4个”，偶然拿对1次也值得称赞一番。经过多次表扬，孩子就渐渐学会点数到4，然后拿出4个来。日常生活中让宝宝摆饭桌是很好的练习，家中3或4口个，每人一个碗，先将碗摆好。每人一双筷子，孩子仅能取一双摆一双，渐渐学会取两双摆两双，取两次才能摆齐。饭后分水果和糖果时也让孩子去分，让他通过分食物认识数。宝宝的玩具也是点数的目标，如有几个娃娃，几个动物，几个盒子，几辆车等。有时可以告诉他放几块积木在盒子中；或穿珠子时穿一个红的，再穿两个白的，一个黑的，让孩子一面穿一面点数。拼图时可以数现在已学会拼上几块的图了，使孩子在玩耍时学习点数和数数。
三十二个月游戏
游戏名称： 小猫吃鱼
目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
前提：自己走得很稳，腿部有力量。
方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆入在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来”，一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼，）再从台阶上自己走下来。
游戏名称： 定形撕纸
目的：锻炼手眼配合，练习手的技巧。
前提：学会捏小面团之后。
方法：将废纸在缝纫机下轧成条状的孔，让宝宝照着针孔将纸撕成条。熟练之后，再在纸上画成圆、方、三角、长方等形状，照形状轧孔，然后学习照形状小心撕纸。最后在纸上画上小动物的形状，如小兔、小鸡、小鸭、大象、狗熊等，在缝纫机上先轧孔后学习撕纸，练习至熟练之后，用铅笔在纸上画图，然后学习不必事先轧孔，小心撕成画的形状。
游戏名称： 学写数字
目的：学会辨别和书写数字，练习书写技巧。
前提：已会辨识3~4个数字。
方法：先学写近似的数字，如1和7，再学写4，这三个数字都以直线为主，而且易于辨认。然后学写2和3。2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，勿写成 。再学写5。5与3方向相同，上加一横。然后学写0和8。许多孩子用两个小圈连成8经过指导，才会旋转成8，要注意3和8的区别在于3是两个半圆，向一边开口，8是封口的圆。最后才学写6和9。6头上有小辫，9下面有脚。有些孩子会写方向相反的d和p，要经过纠正才能写正确。经过练习有些孩子能学会2~4个数字，个别孩子能学会写0、1、7、4、2、3等6个数字。在配对时先学认，能写几个就可以，不必要求会写10个数字。
三十三个月游戏
游戏名称： 反义词配对
目的：锻炼思维、记忆能力，发展言语。
前提：能理解反义词。
方法：在宝宝认识若干汉字的基础上，选出10~15对字卡作反义词配对。如出上时应配下，出长时应配短，出快时应配慢等。在平时学汉字时要有意地对学习，一来孩子易于理解，二来在配对游戏时可以重复加深记忆。在玩反义词配对时，还可以将字卡扣在桌上。当出上时，孩子从扣在桌上的卡中寻找，每次看过的字卡扣在原来的位置上。再出卡时如果记得刚才看过的字卡放在那里，就可以找得更快。看看孩子配上10对反义词时用几分钟，下次再玩时再看用几分种，月末再看用几分钟。这种玩法既学习反义词配对，同时练习了短时记忆力，看看宝宝能否看过一次就记住字卡扣放的位置。玩时家长最好也参加，要先让宝宝赢一二次才真正作比赛，通过游戏学认汉字，锻炼记忆力。
游戏名称： 收拾衣服
目的：锻炼宝宝的自理能力和良好的生活习惯。
前提：熟悉日常物品及所放位置，会取放东西。
方法：收拾衣服是家庭经常要做的事情，当妈妈从晾衣服的地方将全家人的衣服收拢，放在床上时，一定要请宝宝来帮助收拾。从日常生活和观察中，宝宝能认识这是妈妈的上衣，那是爸爸的袜子，这是宝宝的罩衣等等。先让宝宝学习将衣服大致叠好，将属于每个人的放在一边，然后找到衣柜中放妈妈上衣的地方，放爸爸袜子的地方，放自己衣服的地方，将衣服放好。这是一件十分重要的工作，当宝宝认识了每个人放东西的地方之后，他可以随时帮助大人取到要用的东西，而且学会家中的东西要放在固定的地方，不能随便乱放。收拾衣服也是一个分类的过程，由于这种工作经常发生，宝宝得到经常练习的机会，熟能生巧，渐渐地学会衣服要折得整齐，放在格子上要放正，如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好了时间，只需放入洗衣粉和按好开关，也可以请宝宝学习操作，他会倍感自豪，以后他可以学习单独操作。
三十四个月游戏
游戏名称： 火车钻山洞
目的：练习跑和钻的动作。
前提：会跑和弯腰。
方法：在室内横悬一条绳子，高度在孩子的肩部即可。家长带着孩子跑，两臂屈肘前后摆动，学开火车的动作，跑到绳前，家长说：“呜——！火车要钻山洞了”，然后弯腰钻过绳子继续向前跑。
游戏名称： 点数到5、复述4位数
目的：学习点数和复述。
前提：会数数、能手口一致地点数1~3。
方法：宝宝识数之后较容易学习复述，如复述电话号码，门牌号码，车号，及日常见到的一排数字。复述如同背诵，并不困难。点数可以从串珠、积木等玩具开始，数数要慢，等待手拿到东西后再数下一个数。点数的能力每个孩子存在差异，个别手巧的孩子能点到12，而手慢的才点到3。如果宝宝能点到10或12当然值得称赞，如果只点到2和3也不必灰心，慢慢练习，到3岁时能点数到5就已经很好了。
三十五个月游戏
游戏名称： 套圈游戏
目的：练习抛扔动作。会向前抛球，手眼协调，有意识击目标。
前提：
方法：用铁丝弯成几只直径在20厘米左右的圆环，可把一些细的塑料瓶，易拉罐或能竖直坐稳的小动物等在地上摆放好。让孩子离所要套的物体有一米远的距离，教孩子把圆环抛出，套中物体为奖品，可与大人比赛，看谁套中的东西多。
游戏名称： 音乐律动
目的：学习动作和节拍一致，享受群体欢乐。
前提：有节奏感，会模仿成人动作。
方法：
家庭所有成员拉成大圈，按录音机的音乐做节律的活动。如“1、2、3，左右左”，脚在地上踏步，第4拍时拍手转向右侧。再“1、2、3，左右左”时面向圈内，第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左，向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动，孩子在拉大圈的游戏中，感到自己是其中的一员，享受到群体游戏的快乐。托幼园所孩子都喜欢拉大圈，如果一同背诵儿歌“我们都是木头人，不许说话不许动”，当第一个木头人倒下时全体哗啦都倒下，孩子们也会感到十分开心。由教师按律动的规程在音乐节奏下练习律动效果就会更好。平日的工间操就是音乐律动，不妨回家教孩子做几节容易的工间操，对身体大有好处。
三十六个月游戏
游戏名称： 跳格游戏
目的：练习单脚跳的动作。
前提：能单脚站立平稳。
方法：在室内或室外，画一个“田”字格，每格长宽为30厘米左右。家长教孩子由下面的方格单脚跳到其他方格，跳完为止。待单脚跳跃较熟悉后，还可把沙袋放入格内，边跳边踢。
游戏名称： 学折纸
目的：学习手的技巧和有秩序做事的习惯。
前提：能模仿成人折纸。
方法：裁出两张方形纸，妈妈先作示范，让孩子跟随学习。先将纸对边折，两个角完全对正，用左手将两边固定放在桌面上，右手将纸压平，就成一个长方形。再将长方形的两边短边相对折，变成小的正方形。 将方形纸打开，两个对角相折，成为三角形，再将两边锐角相折，形成小三角形。3岁孩子学折纸可以学习两次到3次的折法。例如将方形纸对角折，形成大三角形之后，将两个锐角当作狗头的两个耳朵向前折，留出中间当作狗的脸部，用笔在脸部画上两个眼睛，中央一个鼻子和一个嘴，将纸折3次变出一个玩具。此时还可以学折飞机即对折成大三角形之后，将两边各折两次，做成一个手投能向前方飞几步的飞标式飞机。