1、知识性学习。识字、阅读、加减法、英语启蒙、儿歌、古诗、认识大自然等等。学过之后会忘记是正常的，但他的记忆力、理解力提高了。另外还开发了计算能力、逻辑判断能力。例如：他的孩子小时候背过《岳阳楼记》，初中时再背非常快。 2、技能性学习。运动能力、绘画、折纸、唱歌、下棋、跳舞。 3、社会性学习。与人交流、认识各种职业、遵守规则、参观名胜、参观各种建筑。 4、生活性学习。生活本领、穿衣、吃饭、玩具的整理、帮助大人干活、自己买票、购物。 这四大块内容宽泛，每一点都做点启蒙教育，剪纸、玩扑克也可以玩一点，做到启蒙就可以了。早教内容要延续到小学，12岁都可以。 体会三：掌握早教的方法。方法比内容更重要。 1、生活中教。给孩子一个放大镜，他看到什么就给他讲什么。还可以带孩子出去玩，过马路、走路、剖鱼。。。都是教育孩子的好时机。 2、游戏中学。把知识融入到游戏中去。例如：孩子喜欢玩汽车，每个汽车上贴个汉字，以汉字命名汽车，玩的时候就把汉字记住了。 3、顺势教育。婴幼儿兴趣会发生转移，一会干这个一会干那个注意力不集中，这是正常的。因为他在不断探究新事物。例如：孩子在2岁时，很爱玩木板、钉子、锤子等东西，家长可以在木板上画上动物，以及它们爱吃的食物，引导孩子认识动物。3岁时孩子喜欢乱涂色彩，家长可以给他准备白纸，让孩子随便画，然后给这些画命名，发现孩子的潜质。如果孩子在地上捡蚂蚁，捡树叶，父母说：不行，太脏了。这是错的，很容易挫伤孩子探索世界的积极性，家长应该顺势引导。 特别注意的：孩子喜欢干什么，一定要帮助他而不是阻止他。 4、搞好家庭的分工。父母上班，爷爷奶奶带孩子逛公园等可以让孩子认识自然，知晓交通规则，而父母下班回家后就要交其他的，如下棋，背诗，讲故事，做游戏等。 5、安排好早教的时间、内容。比如：晚饭后去书房读书，识字，折纸半个小时；睡前10分钟，讲小故事；周末进行社会性学习，如参观科技馆、博物馆等。 6、经常琢磨孩子的教育问题。教有法无定法，贵在得法。不同的孩子有不同的教育方法，要善于发现适合自己孩子的教育模式。例如：孩子喜欢敲打东西，传统方法：转移注意力、威胁、打、哀求。你为什么不提供给他一些东西比如废木板、枕头之类的工具呢？ 体会四：尽量给孩子真实生活的感受。 幼儿园教的是虚拟的感受。而类似种萝卜、养鱼等才是活生生的内容。多去郊外、名胜、甚至寺院等地。如：看和尚吃饭、看农民收割、看农民收地瓜、看老牛生孩子，利用这些活生生的教材教育孩子爱惜粮食，孝敬父母。一定要花时间、精力去郊外感受自然。 体会五：早点学会识字阅读。 开发孩子的视觉语言（识字、阅读），虽然家长会很忙，但是孩子多了一种获取知识的途径，书上的只是他可以直接接收了，你理解的有可能是有偏差的。多让孩子看书，比如《十万个为什么》、各种《百科全书》。另外要多与孩子说话，交流，多让他看图片等视觉语言。可以利用多媒体教学，做到视听同步。 识字方法：1、环境濡染法：贴字。2、生活感受法：路边的招牌。或者带着白纸卡片去动物园，边看边写。3、识字游戏法：墙面贴字，用电筒照，然后全家抢答。还可以用知识问答、汉字扑克等。4、阅读识字法：给孩子讲画书。 注意：学前班不要让孩子写字，学写字放在小学就可以了。现在会认会读就可以了。 体会六：善于从学到的指示中提升孩子的智慧。 比如：幼儿园教2+3=5；提升：你可以问孩子：2+？=5，？+？=5等问题。 再如，训练语言能力：下雨要打伞、穿雨衣。提升：你可以问孩子如果外出后突然下雨，应该怎么办？引导孩子回答：打的、买伞、避雨、打电话。再如：铅笔可以用来画画。提升：两支铅笔可以打鼓、可以当小桥。 注意孩子的发散性思维训练。“知识——提升”，是培养孩子的秘诀。 体会七：注重情商培养。 培养其热情的态度，探索精神。注重优良性格的培养。 途径1、培养好习惯。2、建立好的亲子关系。3岁前要与孩子一起学习、玩耍培养感情。母亲要多与儿子交流（一种现象，没有规律）。3、榜样诱导。注意养成教育，家长要与孩子一起，做孩子的好榜样，注意生活中不能唉声叹气，这会影响孩子的。4、克服溺爱。一个星期吃一次KFC就可以了。如果今天吃了明天还吃，坚决不行。5、注重鼓励。6、强制纠正其过分的行为。如孩子不愿意洗澡、理发，不用给他讲道理，强制就行，一次他就记住了。7、克服心理障碍。第一次的困难一定要克服，比如，第一次跳水，第一次上台表演。 体会八：注重孩子个性特长的发展。 培养1至2个特长。有三种情况：1、正常全面发展的。学会1至2个特长就可以。2、超常的，智力超常的。让他跳级，不跳级是不行的。3、能正常跟班，但喜欢学更高年级的知识，喜欢文艺、音乐、运动。只要学习能跟上就可以，不要忽视了文化知识的学习。