想让宝贝脑筋灵活、思维敏捷吗？那就创造机会，让他的小手“动”起来吧——婴幼儿手指动作的训练能促进其大脑的发育，孩子的智慧就在他们的手上！而这方面，不可否认，动手能力强的爸爸们是宝宝最好的老师！
爸爸让宝宝的小手“动”起来
不排除先天遗传的因素，但孩子的聪明，多源于后天的刺激。动手能力的强弱自然是很重要的一个方面，因为动手的过程也是动脑的过程，当孩子自己想办法做成一件事时，他的某一方面智能也得到了不同程度的开发，所谓心灵手巧就是这个道理。身为老爸，责无旁贷要和宝贝携手实践，或者干脆把“动手操作”的机会让给孩子，用成人的智慧和意志品质，引领孩子探究未知的世界。
一、懒爸爸VS巧宝宝
“露露，去把你自己的小杯子刷干净，我们要喝牛奶了。”3岁的露露闻声进了厨房，登上小方凳，在水龙头下高兴地冲着她的小水杯，一边洗、一边玩儿。
老爸有理：
大人做事不能事无巨细、一律大包大揽，要抓“主要矛盾”，把“细枝末节”留给孩子。如果爸爸实现把所有的事情都安排好了，宝贝哪还有锻炼的机会？正是爸爸的“偷懒”，才能成就了宝宝的“能干”。所以，为了宝宝能有一双灵巧的小手，爸爸担着个“懒”罪名也无妨，必要时还真得用点心思呢！
参考形式：
◎ 让孩子成为“小帮手”
“飘飘，把紫红色的领带拿来，就是在大衣柜里挂着的那条。”爸爸在镜子前边穿衣服、边对站在一旁的女儿说。飘飘颠颠儿地跑过去，打开衣柜，从衣架上取下领带，跑回去，放在爸爸手里：“给。”“谢谢宝贝儿！”爸爸笑着在她的小鼻子上轻轻地刮了一下，算是夸奖。飘飘脸上写满了“得意”。
你不妨学着飘飘爸爸的样子，“照猫画虎”，在外出归来的时候请宝贝及时送上拖鞋；或者请他帮爸爸拿一些如毛巾、牙膏、手机、遥控器这样的小东西；抑或是招呼他将废纸、果皮壳一类的废弃物扔到垃圾筒里，把脏衣服放进洗衣机里，将同样式、同颜色的衣服归类，等等。因为，两、三岁的宝贝就能胜任“小帮手”的角色了，不信，你就试试看。
母子健康爱心提示：从最简单的事情做起，循序渐进，宝宝所拿物品的大小、重
量也要适度。
◎ 宝贝 咱们分工吧
趁妈妈出差的机会，向宝贝提出“咱们分工吧”的要求——由宝宝任选
一些家务活儿，像整理自己的小床、折叠自己的衣服，掰豆角、洗西红柿，负责擦桌子、摆餐具……只要是孩子感兴趣的，索性就让他试试。很可能，孩子的“工作质量”还达不到爸爸的理想，甚至宝贝干完了，老爸还得重新“返工”；不过这没有关系，只要爸爸坚持放开手脚让孩子多尝试，肯定他的进步、婉转地指出其不足和努力的方向，没多久，宝贝的动手能力自然而然就会出类拔萃，让老爸的眼睛一亮。宝宝能干了，爸爸也“解放”了。
母子健康爱心提示：向宝贝提出“分工”要求，应遵循“力所能及”的原则，比如，可以让三岁的孩子擦桌子、摆餐具，而整理小床通常适合4岁以上的宝贝。如果不考虑孩子的实际能力，很可能挫伤其自信心，得不偿失。
◎ 想吃吗 自己来
爸爸自顾自地吃开心果，多半会“钩”起宝宝的食欲，嚷嚷着“我也要吃。”这时，老爸该做出怎样的回应？与其把剥好的果仁放到孩子嘴里，不如
干脆教他自己动手剥皮，因为这个过程能训练孩子手的灵活性、培养其自我服务的能力，还有助于养成好习惯，一举三得。
孩子做之前，爸爸要亲自示范：两手的食指和拇指捏住一个开心果，手指同时向相反的方向掰，壳就下来了。准备一个小碗和一个小盘，告诉宝贝，把果仁放进小碗，壳放进托盘。等宝宝的动作熟练了、剥多了，就把果仁分给全家人吃。体验了成功的快乐，宝宝吃起来肯定更开心！
母子健康爱心提示：两岁半的宝宝就可以从事这项活动了。到3岁，相应增加难度，练习剥豌豆、毛豆，或者花生、瓜籽；当然，需要爸爸先在这些食物上开一个小口，慢慢过渡到不开口。另外，每次练习时间控制在10-15分钟，否则，宝宝的小手会觉得累。
二、动手随时随地
“爸爸，明明的风车真好看，我也想要一个。”丁丁羡慕地看着明明举着风车从眼前跑过。“咱们动手做一个，好不好？”“能和明明的一样好看吗？”丁丁疑惑地问。“妈妈不是买过好多彩色亮光纸吗？我们做出来的肯定比他的好看！”爸爸不容置疑地回答。“那好，现在就去做！”丁丁显然是等不及了。父子俩忙活了一阵子，漂亮的风车终于做好了，丁丁高兴得欢呼起来……
老爸有理：
爸爸的时间总是很有限，所以，爸爸不必每天刻意辟出“动手时间”，如同上课一般操练孩子的小手，如此“一板一眼”，效果不一定好，还容易使孩子厌烦；相反，在一些日常活动中，顺应宝宝的兴趣，比如做风车，给手电筒、遥控器换电池，将高压锅把儿上的螺丝拧紧，或者是用巧克力酱在面包片上画出漂亮的图案……同样都可以使孩子的小手越练越灵活。
参考形式：
◎ 鞋的诱惑
如果孩子喜欢绣有Kitty猫或蜘蛛侠、米老鼠图案的运动鞋，美中不足的是它们没有粘扣，必须系鞋带，而妈妈却担心孩子天天会把鞋带系成解不开的死结，那么，老爸还给宝宝买不买这双鞋？答案当然是肯定的——这是让孩子学习打结的绝好机会，喜欢穿这双鞋就是学习的最大动力。如同不能“因噎废食”一样，孩子必须学习这一技能，日后它还会在很多场合被派上用场，而且学习的过程还能让宝宝学会手指的协调运动和手指间的配合，练手练脑。
所以，爸爸不妨利用这个诱惑给宝贝“打气”：“系鞋带并不比吃饭难学，爸爸相信你能学会！”此外，还应提供一些帮助，比如在椅背上拴上一跟漂亮的丝带，方便宝宝随时实践。
母子健康爱心提示：太短的鞋带或丝带不利于孩子学习，而过长的鞋带拖到地上，被宝宝的另一只脚踩上，容易摔跤。
◎ 我的礼物与众不同
每逢过节或者特别的日子，幼儿园里的孩子也喜欢送一点小礼物给小朋友；可送来送去，多半是糖、巧克力还有薯片一类的膨化食品，吃多了对身体不好。其实，这正是爸爸启发、锻炼宝贝动手动脑的好时机，比如和孩子一起做礼物袋，就是用彩色纸自制小信封，在上面贴上米老鼠、唐老鸭等等小卡通贴，再画一些画——彩色的太阳、花草树木、小兔子、怪物、小人儿……每一幅画里都有一个故事。然后往每个袋子里装两个气球，由宝贝亲手把袋子封好，这个小礼物就很完美了。假如爸爸和宝宝用纸折出皮卡丘、小燕子、小飞机做礼物，也是个不错的做法。
母子健康爱心提示：这是需要爸爸和宝宝合作的项目，但只要是宝宝能做的，爸爸就尽量把实际的机会让给孩子，自己则耐心地等宝宝一点点完成，不可越俎代庖。
◎ 用筷子吃饭
筷子是非常好的训练手指协调和精细动作的工具，它能调动肩部、胳膊、手掌、手指等诸多个大小关节和肌肉的运动。爸爸可别忘了给两岁的宝宝准备一双呦，因为，在这方面，多数妈妈会有些担心。
宝宝用筷子，的确是个艰难的工程。爸爸不妨使点小计谋，吸引宝宝模仿，比如有意展示筷子的神奇，让孩子觉得好玩儿，主动上阵；老爸在烹调上也要多下些功夫，用美味刺激宝宝用筷子。不过，最初要顺应孩子的兴趣，任由他随意用筷子挑、扒、扎食物，这可以被看做是使用筷子的“准备动作”，趁机指导：手要放在筷子的下半部；拇指、中指、食指该如何握筷；夹东西时五个手指怎么动；夹食物的哪个地方最不容易掉；并从胡萝卜片、黄瓜片、菜花、绿叶蔬菜这些容易夹的东西入手，激发孩子练习的热情。
母子健康爱心提示：初学的宝宝最好用有棱角的筷子，因为四方形的筷子夹住东西后不容易滑掉；选用本色无毒的，拒绝使用刷有鲜艳油漆的筷子。另外，爸爸要时刻关注孩子的动作，以防他不小心用筷子扎着眼睛。
三、游戏的快乐
“爸爸，快看，我拼出了一颗海星！你呢？”豆豆的语气里透着得意。在她身边，爸爸正专心地找着所有蓝色的拼图“零件”，准备复原一片广阔的海洋。不一会儿，豆豆再次高兴地宣布：“我又拼出了一只海马”……
老爸有理：
动手能力的培养要体现一个快乐的过程。要让宝宝心甘情愿地活动起十个小手指，当然要安排一些能让孩子兴奋的“项目”，游戏无疑是最好的选择之一。
参考形式：
◎ 神奇的橡皮泥
两岁的孩子就可以和爸爸玩橡皮泥了。不妨先从使用模子开始，爸爸做一步、宝宝做一步，然后比比谁做得好。具体方法是：把橡皮泥团成一个球、将它夹在两手掌之间、压成片状，再把它放在模子上面，一只手用力按下去，一只小羊、小牛、小桃子就做好了。接着又以同样的方法压出了一颗颗小树，再做几个不同颜色的小球、小星星、小花摆在树上，作为树的花朵或果实。看着一块橡皮泥能变换出不同的东西，孩子肯定兴奋。
有了可喜的第一步，索性甩开模子、和宝贝一起动手“创作”，捏出小碗、小锅、小勺、盘子，包饺子、做面条……只要孩子有一点点进步，就别吝惜说“对，就这样，太好了！你真能干！”趁机告诉她，如果某些地方再怎么样，做出来的东西就更好。看着和你们合作的小青虫、小兔子，体验到成功的快乐，孩子一定会更自信。
母子健康爱心提示：有刺激性味道、粘手的橡皮泥，质量不过硬，有的还有毒，所以买橡皮泥时一定要精挑细选。
◎ 手指操
宝宝小手握拳，爸爸说：“拇指竖起、食指弯弯、中指跳舞、无名指翘起
来、小拇指藏猫猫……”在爸爸的口令下、孩子的小手活动起来，做出相应的动作。
“手指木偶”是四、五岁孩子喜欢玩儿的游戏之一，买几个指偶，套在宝贝的小手指上；也可以用纸自制手指套，再往上面画一些有趣的图案。简单的准备就绪，游戏开始，比如，让孩子根据爸爸的指令做动物的出场动作、做各类动态表演等，如果有一定的故事情节就更好玩儿了。
母子健康爱心提示：玩儿这一游戏时，先从单手开始，逐渐加大难度，过渡到左右手配合。如果有故事情节，可以孩子鼓励孩子根据情节发挥想象，创造出更丰富的动作。
爸爸让宝宝的小手“动”起来
不排除先天遗传的因素，但孩子的聪明，多源于后天的刺激。动手能力的强弱自然是很重要的一个方面，因为动手的过程也是动脑的过程，当孩子自己想办法做成一件事时，他的某一方面智能也得到了不同程度的开发，所谓心灵手巧就是这个道理。身为老爸，责无旁贷要和宝贝携手实践，或者干脆把“动手操作”的机会让给孩子，用成人的智慧和意志品质，引领孩子探究未知的世界。
一、懒爸爸VS巧宝宝
“露露，去把你自己的小杯子刷干净，我们要喝牛奶了。”3岁的露露闻声进了厨房，登上小方凳，在水龙头下高兴地冲着她的小水杯，一边洗、一边玩儿。
老爸有理：
大人做事不能事无巨细、一律大包大揽，要抓“主要矛盾”，把“细枝末节”留给孩子。如果爸爸实现把所有的事情都安排好了，宝贝哪还有锻炼的机会？正是爸爸的“偷懒”，才能成就了宝宝的“能干”。所以，为了宝宝能有一双灵巧的小手，爸爸担着个“懒”罪名也无妨，必要时还真得用点心思呢！
参考形式：
◎ 让孩子成为“小帮手”
“飘飘，把紫红色的领带拿来，就是在大衣柜里挂着的那条。”爸爸在镜子前边穿衣服、边对站在一旁的女儿说。飘飘颠颠儿地跑过去，打开衣柜，从衣架上取下领带，跑回去，放在爸爸手里：“给。”“谢谢宝贝儿！”爸爸笑着在她的小鼻子上轻轻地刮了一下，算是夸奖。飘飘脸上写满了“得意”。
你不妨学着飘飘爸爸的样子，“照猫画虎”，在外出归来的时候请宝贝及时送上拖鞋；或者请他帮爸爸拿一些如毛巾、牙膏、手机、遥控器这样的小东西；抑或是招呼他将废纸、果皮壳一类的废弃物扔到垃圾筒里，把脏衣服放进洗衣机里，将同样式、同颜色的衣服归类，等等。因为，两、三岁的宝贝就能胜任“小帮手”的角色了，不信，你就试试看。
母子健康爱心提示：从最简单的事情做起，循序渐进，宝宝所拿物品的大小、重
量也要适度。
◎ 宝贝 咱们分工吧
趁妈妈出差的机会，向宝贝提出“咱们分工吧”的要求——由宝宝任选
一些家务活儿，像整理自己的小床、折叠自己的衣服，掰豆角、洗西红柿，负责擦桌子、摆餐具……只要是孩子感兴趣的，索性就让他试试。很可能，孩子的“工作质量”还达不到爸爸的理想，甚至宝贝干完了，老爸还得重新“返工”；不过这没有关系，只要爸爸坚持放开手脚让孩子多尝试，肯定他的进步、婉转地指出其不足和努力的方向，没多久，宝贝的动手能力自然而然就会出类拔萃，让老爸的眼睛一亮。宝宝能干了，爸爸也“解放”了。
母子健康爱心提示：向宝贝提出“分工”要求，应遵循“力所能及”的原则，比如，可以让三岁的孩子擦桌子、摆餐具，而整理小床通常适合4岁以上的宝贝。如果不考虑孩子的实际能力，很可能挫伤其自信心，得不偿失。
◎ 想吃吗 自己来
爸爸自顾自地吃开心果，多半会“钩”起宝宝的食欲，嚷嚷着“我也要吃。”这时，老爸该做出怎样的回应？与其把剥好的果仁放到孩子嘴里，不如
干脆教他自己动手剥皮，因为这个过程能训练孩子手的灵活性、培养其自我服务的能力，还有助于养成好习惯，一举三得。
孩子做之前，爸爸要亲自示范：两手的食指和拇指捏住一个开心果，手指同时向相反的方向掰，壳就下来了。准备一个小碗和一个小盘，告诉宝贝，把果仁放进小碗，壳放进托盘。等宝宝的动作熟练了、剥多了，就把果仁分给全家人吃。体验了成功的快乐，宝宝吃起来肯定更开心！
母子健康爱心提示：两岁半的宝宝就可以从事这项活动了。到3岁，相应增加难度，练习剥豌豆、毛豆，或者花生、瓜籽；当然，需要爸爸先在这些食物上开一个小口，慢慢过渡到不开口。另外，每次练习时间控制在10-15分钟，否则，宝宝的小手会觉得累。
二、动手随时随地
“爸爸，明明的风车真好看，我也想要一个。”丁丁羡慕地看着明明举着风车从眼前跑过。“咱们动手做一个，好不好？”“能和明明的一样好看吗？”丁丁疑惑地问。“妈妈不是买过好多彩色亮光纸吗？我们做出来的肯定比他的好看！”爸爸不容置疑地回答。“那好，现在就去做！”丁丁显然是等不及了。父子俩忙活了一阵子，漂亮的风车终于做好了，丁丁高兴得欢呼起来……
老爸有理：
爸爸的时间总是很有限，所以，爸爸不必每天刻意辟出“动手时间”，如同上课一般操练孩子的小手，如此“一板一眼”，效果不一定好，还容易使孩子厌烦；相反，在一些日常活动中，顺应宝宝的兴趣，比如做风车，给手电筒、遥控器换电池，将高压锅把儿上的螺丝拧紧，或者是用巧克力酱在面包片上画出漂亮的图案……同样都可以使孩子的小手越练越灵活。
参考形式：
◎ 鞋的诱惑
如果孩子喜欢绣有Kitty猫或蜘蛛侠、米老鼠图案的运动鞋，美中不足的是它们没有粘扣，必须系鞋带，而妈妈却担心孩子天天会把鞋带系成解不开的死结，那么，老爸还给宝宝买不买这双鞋？答案当然是肯定的——这是让孩子学习打结的绝好机会，喜欢穿这双鞋就是学习的最大动力。如同不能“因噎废食”一样，孩子必须学习这一技能，日后它还会在很多场合被派上用场，而且学习的过程还能让宝宝学会手指的协调运动和手指间的配合，练手练脑。
所以，爸爸不妨利用这个诱惑给宝贝“打气”：“系鞋带并不比吃饭难学，爸爸相信你能学会！”此外，还应提供一些帮助，比如在椅背上拴上一跟漂亮的丝带，方便宝宝随时实践。
母子健康爱心提示：太短的鞋带或丝带不利于孩子学习，而过长的鞋带拖到地上，被宝宝的另一只脚踩上，容易摔跤。
◎ 我的礼物与众不同
每逢过节或者特别的日子，幼儿园里的孩子也喜欢送一点小礼物给小朋友；可送来送去，多半是糖、巧克力还有薯片一类的膨化食品，吃多了对身体不好。其实，这正是爸爸启发、锻炼宝贝动手动脑的好时机，比如和孩子一起做礼物袋，就是用彩色纸自制小信封，在上面贴上米老鼠、唐老鸭等等小卡通贴，再画一些画——彩色的太阳、花草树木、小兔子、怪物、小人儿……每一幅画里都有一个故事。然后往每个袋子里装两个气球，由宝贝亲手把袋子封好，这个小礼物就很完美了。假如爸爸和宝宝用纸折出皮卡丘、小燕子、小飞机做礼物，也是个不错的做法。
母子健康爱心提示：这是需要爸爸和宝宝合作的项目，但只要是宝宝能做的，爸爸就尽量把实际的机会让给孩子，自己则耐心地等宝宝一点点完成，不可越俎代庖。
◎ 用筷子吃饭
筷子是非常好的训练手指协调和精细动作的工具，它能调动肩部、胳膊、手掌、手指等诸多个大小关节和肌肉的运动。爸爸可别忘了给两岁的宝宝准备一双呦，因为，在这方面，多数妈妈会有些担心。
宝宝用筷子，的确是个艰难的工程。爸爸不妨使点小计谋，吸引宝宝模仿，比如有意展示筷子的神奇，让孩子觉得好玩儿，主动上阵；老爸在烹调上也要多下些功夫，用美味刺激宝宝用筷子。不过，最初要顺应孩子的兴趣，任由他随意用筷子挑、扒、扎食物，这可以被看做是使用筷子的“准备动作”，趁机指导：手要放在筷子的下半部；拇指、中指、食指该如何握筷；夹东西时五个手指怎么动；夹食物的哪个地方最不容易掉；并从胡萝卜片、黄瓜片、菜花、绿叶蔬菜这些容易夹的东西入手，激发孩子练习的热情。
母子健康爱心提示：初学的宝宝最好用有棱角的筷子，因为四方形的筷子夹住东西后不容易滑掉；选用本色无毒的，拒绝使用刷有鲜艳油漆的筷子。另外，爸爸要时刻关注孩子的动作，以防他不小心用筷子扎着眼睛。
三、游戏的快乐
“爸爸，快看，我拼出了一颗海星！你呢？”豆豆的语气里透着得意。在她身边，爸爸正专心地找着所有蓝色的拼图“零件”，准备复原一片广阔的海洋。不一会儿，豆豆再次高兴地宣布：“我又拼出了一只海马”……
老爸有理：
动手能力的培养要体现一个快乐的过程。要让宝宝心甘情愿地活动起十个小手指，当然要安排一些能让孩子兴奋的“项目”，游戏无疑是最好的选择之一。
参考形式：
◎ 神奇的橡皮泥
两岁的孩子就可以和爸爸玩橡皮泥了。不妨先从使用模子开始，爸爸做一步、宝宝做一步，然后比比谁做得好。具体方法是：把橡皮泥团成一个球、将它夹在两手掌之间、压成片状，再把它放在模子上面，一只手用力按下去，一只小羊、小牛、小桃子就做好了。接着又以同样的方法压出了一颗颗小树，再做几个不同颜色的小球、小星星、小花摆在树上，作为树的花朵或果实。看着一块橡皮泥能变换出不同的东西，孩子肯定兴奋。
有了可喜的第一步，索性甩开模子、和宝贝一起动手“创作”，捏出小碗、小锅、小勺、盘子，包饺子、做面条……只要孩子有一点点进步，就别吝惜说“对，就这样，太好了！你真能干！”趁机告诉她，如果某些地方再怎么样，做出来的东西就更好。看着和你们合作的小青虫、小兔子，体验到成功的快乐，孩子一定会更自信。
母子健康爱心提示：有刺激性味道、粘手的橡皮泥，质量不过硬，有的还有毒，所以买橡皮泥时一定要精挑细选。
◎ 手指操
宝宝小手握拳，爸爸说：“拇指竖起、食指弯弯、中指跳舞、无名指翘起
来、小拇指藏猫猫……”在爸爸的口令下、孩子的小手活动起来，做出相应的动作。
“手指木偶”是四、五岁孩子喜欢玩儿的游戏之一，买几个指偶，套在宝贝的小手指上；也可以用纸自制手指套，再往上面画一些有趣的图案。简单的准备就绪，游戏开始，比如，让孩子根据爸爸的指令做动物的出场动作、做各类动态表演等，如果有一定的故事情节就更好玩儿了。
母子健康爱心提示：玩儿这一游戏时，先从单手开始，逐渐加大难度，过渡到左右手配合。如果有故事情节，可以孩子鼓励孩子根据情节发挥想象，创造出更丰富的动作。
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