昨晚旌旌仍然不愿意吃饭,紧着看巧虎。
我逼她坐在厨房小凳子上,碗放在校桌子上自己动手吃。开始是很困难的,不愿意,总哭。但是,真吃起来,很顺利,吃得非常好,一直用右手,自己吃,饭掉的很少,大半剩几粒。吃完也有说有笑。
有一段时间,她就已经养成这个习惯了,在厨房吃,自己吃或喝汤。我也不用逼她,一叫就过来了。
但是,你的做法,比如依着她边看边吃,而且喂,让她觉得有不同的选择。以至于发展现在根本不吃的地步。我再加以扭转,就要费好大的劲。
其实小孩上了轨道之后,根本用不着逼她,她自己就会觉得这是正常的。怕的就是一会这样,一会那样。如果她认定边吃边喂是正常的,那么,让她转成自己吃、吃完再看,她就觉得委屈。
所以,请你和我保持一致:在厨房吃,自己吃,吃完再看。逼个几次,她自然就上道了。
小孩的可塑性很大恨大,现在正是关键的时候。千万别什么都由着她。养成良好的习惯,对她一生都很重要。
只要是她自己可以做的,就尽量让她自己做好了,我们要加以指导、引导、说明,以使她有所依循。但核心,是让她自己动手。
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我发现,她拖地在进步,已经有点样子了;我们要及时跟上加以指导,原来我根本不指望她能学会的
她裤子、袜子、鞋子、内裤都会穿了;就是上衣还不行,要指导;
她书包可以自己背,也可以自己取下来;
她可以搬凳子站着洗手,还注意洗指甲;
她自己倒水喝;
她自己拿鞋子;
她自己抹浴液;
她完全可以自己洗脚了!原来自己脱鞋,把脚放进去,现在我让她自己动手洗,而且我发现她居然自己用布擦脚,我教过一次让她擦脚丫里的水,她居然也学会了。她现在可以全程动手了,我就在旁边看着她自己洗完自己擦脚然后穿鞋。我们要注意提醒她自己做,从搬凳子开始就自己做。
她学叠衣服;但还叠不好,我们需要指导;我们要告诉她,上衣是放左边的,下衣是放右边的,袜子在中间。等等。
她自己扔垃圾,但我们仍然要注意及时提醒她;
收拾玩具还不行,我们要注意指导她,提醒她;
我们要注意提醒她,吃完饭,把小桌子、小凳子搬回原处;
我们要提醒她,水果碗等及时放回厨房;
这种动手能力,以及这种自己动手的习惯,对她一生极其重要,极有用。
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