童童最近的变化真大。记得我这个老妈不久之前还在说童童语言发展慢，但仿佛就是一转身的时间，小家伙已经唧唧歪歪能说上很多。而且有时还带着强烈的感情色彩，真让人又气又好笑。想举个例子来着，发现竟无从举起，真有些不知所措。

童童讲话喜欢把动词放最后面，如“童童，奶壶，吃”“爸爸，×××，拿”，我想这大概是每个小孩子必经的语言之路吧；

童童的阿姨刚完成高考，回来了。童童现在最喜欢的就是这个春芳阿姨，阿姨的地位在童童的心中的最高的，远远超过了妈妈爸爸，吃饭要“ABA YI”（阿姨喂），鞋子要“ABA ZA”（阿姨穿），什么都要这个阿姨，别人连碰一下都不可以哦，连逛街也只许阿姨抱（老妈相当吃醋啊）。也是因为太喜欢了，所以当这个阿姨回来的第二天就学会了叫“春芳！”“春芳，吃饭啦”奶声奶气，让人忍俊不禁。一次吃晚饭的时候我问童童，爸爸叫什么，答“春元”，妈妈叫什么，答“秋月”，这些老妈可没教过啊。

前天的晚上，带着童童去逛街买衣服，回来抱着童童走楼梯的时候，没等我开口数数，童童就开始数起来了，一口气从1数到10，让我惊得合不拢嘴。一直以来，每次走楼梯我都会数数，其实也是一种有意识的输入吧，但从没刻意去教她，再说我们家童童不是那种很乖巧的小姑娘，你一本正经让她学，她肯定跟你反着干，你说3，她会说5。这次数出来真让我吓一跳啊，心里当然也很开心。

现在语言方面的应变能力也有所提高，如果你说她不好，她会反过来说你不好。你说她小坏蛋，她会说你大坏蛋。平时这些是没人会教她的，我猜有可能她已经意识到大和小的区别了，从气球的大小开始的。有一次睡觉前和童童玩了一个小游戏，我说：妈妈有大眼睛，童童说：童童有小眼睛。反过来，妈妈说：童童有大鼻子；童童会说：妈妈有小鼻子。只要懂的，童童都很乐意去表达。所以我常想：真的不必刻意让孩子去接受什么，她能接受的自己也就接受了；超过了她的能力范围，为难了自己也为难了孩子。